2024年9月9日，在第四十个教师节来临之际，由中央新影数字传媒出品的纪录片《职教先锋》第二季在央视《发现之旅》频道正式播出。首集聚焦于安徽职业技术学院的创新教学模式——“课堂小企业，企业大课堂”，播出后迅速在师生间引发热烈反响，获得了广泛赞誉。

本集节目深入探索安徽职业技术学院如何打破传统教育壁垒，紧密对接安徽省“十大新兴产业”发展需求，深化“一体两翼”办学架构，积极践行产教融合战略，与企业携手构建现代产业学院，共同创新校企合作模式。有效解决了传统校企合作中“校热企冷”的难题，更是打通了校企合作的“最后一公里”，实现了教育与产业的深度融合。

本集节目记录了网络安全工程实践中心的同学们在企业教师的指导下，成功应对校园网遭受高危“挖矿病毒”攻击的挑战的实战案例，生动展现了“校企共上一堂课”模式的显著成效。

计算机与信息技术学院院长刘晓川说，该模式既培养了师资力量，也让学生在交叉技术发展的实践环境中得到复合型人才的培养。

奇安信集团渠道CBG技术总体部总经理李宁认为，“校企共上一堂课”的模式既帮助学校发现问题，又能锻炼学生关于网络安全分析和发现的能力，让学生直接掌握在企业里的真实技能。

安徽职业技术学院遵循“课堂小企业，理实交融； 企业大课堂，德技并修”的理念，形成“学校人才培养有目标，企业用人有着落，学生成长成才有机会”的良性互动。

党委书记李方泽强调，要让学生既有技术技能，又有良好的道德品质，让学生全面发展、终身受益。

在学院与比亚迪共建的新能源汽车产教融合基地，校企双方共同参与制定教育教学组织方式和管理制度，确定人才培养方案。

教师通过操作演示，带领学生分组练习，把课堂搬到企业的实际工作环境中。不仅为学生们提供了真实的实训环境，还让学生有机会与行业内的专业人士互动交流。

汽车工程学院院长汪功明介绍，老师每年进入企业实践不少于一个月，纳入当年的绩效考核。通过建立教师企业实践流动站，让老师进入企业学习新技术、新工艺。同时，建立校外实习基地，学生通过工学交替模式，进入企业岗位实习或专业实践，职业适应性大大增强。通过对接比亚迪集团帮助毕业生就业，也解决学生家庭贫困问题，这也是职业教育的重大意义之一。

为完成“建设一流汽车学院，服务安徽首位产业”的目标要求，汽车工程学院还主动适应产业转型升级，重点建设智能网联汽车技术专业群，基本覆盖新能源汽车产业链上的主要岗位。

七十年风雨历程，前身为安徽纺织技训班的安徽职业技术学院，如今发展为拥有16个二级学院，55个专业的高职院校。

党委书记李方泽强调，安徽职业技术学院经过三年的改造、提升、凝练、重组，淘汰了与社会生产实际脱节的专业，毕业生与安徽省“十大新兴产业”的匹配度达到93%以上。

安徽职业技术学院以产业学院为育人平台，扎扎实实推进产教融合。实现了企业与院校协同育人的双向奔赴，实现了企业用人与学生就业的双向奔赴，更是实现了高职院校与区域经济协同发展的双向奔赴。

未来，安徽职业技术学院将继续深入贯彻落实党中央关于职业教育的决策部署和习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，发扬改革创新精神，弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，积极服务新质生产力发展，为安徽职业教育发展作出安职贡献！