劳动育人辅导员工作室成立以来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化落实立德树人的根本任务，秉承聚焦学生发展，聚力理论研究，健全团队机制，打造实践品牌，推动成果辐射的理念，形成“理论与科研共进，实践与服务育新人，宣传与推广带辐射”的模式，不断致力学生成长成才，推动辅导员队伍专业化建设。

一、 理论与科研共进

筑牢劳育思想之基是发挥劳育力量的基础。劳动育人辅导员工作室力求用劳育理念武装团队与学生头脑，夯实团队业务基础，提升学生劳育理念认知，开展了一系列理论研究活动。通过开展辅导员学术沙龙，锤炼团队成员内功，厚植劳动教育理论根基，探索劳动教育理念。基于“劳动+课程”基础上，以课程传授形式推动劳动教育理论走入学生群体，强化学生劳育理念，扩充科学知识，让劳育人脑入心。雷锋故事分享会、雷锋精神理论宣讲会等座谈会促使学生学习劳模精神，厚植新时代工匠精神，增强学生对劳育的认同感。

理论的进一步学习与探索离不开科研。习近平总书记多次强调要大兴“调研之风”。因此，劳动育人辅导员工作室团队成员以本院学生为研究主体，开展了劳动教育现状的调研，通过结合统计学的跨学科研究，探讨当今劳动教育存在的问题及解决办法，为劳育献言献策，进一步将团队成员工作职业化、专业化、专家化，打造一个具备理论素养与科研能力的工作室团队。

二、 实践与服务育新人

劳动育人辅导员工作室建设之初就以“劳动中促成长，实践中育新人”为愿景。因此，工作室将理论扎根到实践的大地上，结合各方资源，推动学生积极投身到现实的劳动实践中来。以现有劳动育人基地为载体，以党员为先锋，联合党团携手共建，在“农耕文化园”与“匠心园”中开展了三月春耕活动；以传统节日为契机，开展“五彩三月三，巧手画彩蛋”劳动教育主题活动，以社团为平台，与学院易班共同联合开展爱心捐赠志愿活动，让学生体会劳动，在劳动中强体魄、磨意志、育品格、促成长。

三、 宣传与推广带辐射

将劳育受众群体不断扩大，营造劳动光荣的风尚，是劳动育人辅导员工作室不断在身体力行的初衷。一直以来，劳动育人辅导员工作室注重成果与实践的宣传与推广，通过新闻媒体，校园标语，网络媒体，短视频以及工作室公众号等形式推广劳动教育实践活动的经验与成果，使劳动育人效果扩大化，不断致力推进工作室活动品牌的形成。

以“劳”育人，以“动”润心。劳动育人辅导员工作室，不断在前进中探索与成长，着力将知识体系与实践体系相融合，为学生搭建知行合一、联动创新平台，夯实劳动育人树人之基。

春耕

弘扬雷锋精神

劳动育人辅导员工作室举办雷锋故事分享会

劳动育人辅导员工作室开展三月三画彩蛋活动

劳动育人辅导员工作室开展学术沙龙研讨活动