前言：

全生异科导师以跨学科的视野、多元化的关怀和创新的教育方式，为学生开辟了一条条充满可能性的成长之路。他们打破学科界限，融合不同领域的知识，帮助学生在探索中发现自我；他们关注个体差异，用耐心与爱心陪伴学生成长，让每个学生都能在自己的节奏中绽放光彩。

为了展现异科导师的育人智慧与创新实践，重庆移通学院（綦江校区）书院部官微从4月起开设“异路生花”系列专栏，以独特视角记录师生共同成长的生动画面，在这里，我们将了解到异科导师如何用智慧与温度点亮学生的未来，用多样性与包容性传递教育的力量与温暖，让我们一同走进异科世界，感受教育的无限可能。

异科导师简介

何苗，中共党员，讲师，毕业于华中科技大学马克思主义学院，法学学士、哲学硕士，现任我校马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室专职教师，计算机学院2022级计算机科学与技术专业11、12班、玉棠书院全生异科导师。自参加工作以来，先后四次荣获“优秀共产党员”荣誉称号、担任辅导员期间曾荣获“全国民办高校优秀辅导员”荣誉称号、担任专职教师期间参与的案例《高校思政课红色文化“三维课堂·四线平台·五类资源”育人体系构建与实践》在“2023年重庆市‘大思政课’建设文化育人典型案例征集评选活动”中荣获一等奖。

“灯塔”与“航船”的共行

在思政教育的海洋中，师生关系恰如“灯塔”与“航船”——灯塔以真理之光指引方向，航船则以实践之姿破浪前行。

作为异科导师，我始终以“思想领航、价值铸魂”为使命，在多元学科的交叉中搭建桥梁，让真理的灯塔照亮每一位学子的成长航道。面对计算机科学与技术专业的35名学生，我坚持“双向奔赴”的育人理念，既做“灯塔”，以马克思主义理论的深邃光芒指引方向，通过“红色故事青年说”等沉浸式活动，将抽象理论转化为可触可感的青春实践，又做“同行者”，以“航船”的姿态与学生并肩探索，在“行走的思政课”中走进红色基地，让家国情怀扎根于现实土壤。灯塔不灭，航程不止，我愿以思政之光为炬，助力学生在时代的浪潮中校准人生坐标，既有仰望星空的崇高理想，又有脚踏大地的务实担当，共同驶向青春彼岸。

思想领航，牢固信仰之基

思想是灯塔，信仰是根基，作为异科导师，我始终将“思想引领”视为育人工作的核心使命，在多元思潮交织的时代浪潮中，为学生筑牢信仰之基，校准人生航向。

面对青年学生思想活跃但易受冲击的特点，我积极探索“理论筑基·实践淬炼·个性滋养”三维一体的教育模式。创新理论教育，将“灌输”转化为“浸润”，利用所带的社团“四史学社”，通过“红色故事青年说”等活动打造“理论+事故+互动”的立体“课堂”；同时，我还带领学生走出校园，用脚步丈量信仰的力量，来到万盛博物馆等红色实践基地，通过“时空长廊”探访与数字化交互体验，将红色基因传承与专业认知教育相结合，激励学生以历史为镜、以英雄为范，深化对家国使命与专业价值的思考；最后，我深知信仰教育绝非“一刀切”，而需因材施教，本人通过定期召开班委会和谈心谈话等方式多方位的了解学生的思想和学习状况，切实做到精准滴灌，帮助学生廓清思想迷雾，我始终坚信，以心育心，助人自助，当信仰的根系深扎沃土，青年自会成长为“心中有火，眼里有光”的时代新人。

情感赋能，构建成长共同体

教育不仅是知识的传递，更是心灵的对话，我始终相信“情感认同是思想共鸣的前提，共同体意识是成长动力的源泉”，因此，情感才是教育的“最优解”。我和35名异科班的学生，我们以情感为纽带，一起去感受倾听的温度、共同体的力量和仪式感的魔法，构建起“导师-朋辈-个体”共同成长的“多方滋养”模式。

另外，我们充分利用书院为我们打造的空间和环境优势，制定出有特色的活动主题，三月我们向雷锋同志学习，四月我们告慰革命先辈，五月我们关爱心理健康，六月告诫大家诚信应考......，我们用情感助力学生的每一段航行，同时也把爱留在了港口。

教育是一场没有终点的修行，当我们以思想为帆、以情感为锚、以实践为桨，教育的温度便悄然浸润每一颗年轻的心灵。回首与学生们共度的日夜，那些在书院走廊的长谈、在红色基地的铿锵誓言、在主题活动中的泪水和欢笑，早已将“异科”二字淬炼成超越学科界限的生命联结——我们不仅是师生，更是成长路上的同行者、精神家园的共建者。未来，我将继续以“灯塔”之责守护学生成长！