“一站式”学生社区是距离学生最近的思政教育空间，是覆盖学生群体最小单元的服务保障网络，而教师参与是推动“一站式”学生社区综合管理模式提档升级和切实践行“三全育人”理念的核心所在。重庆医科大学基础医学院作为全校专任教师数量最多的学院，积极发挥党旗引领凝聚师资队伍合力的强大优势，结合学生所需所盼，着力搭建涵盖学业辅导、心理疏导和职业规划指导平台的3个微场景，充分落实重庆医科大学“一站式”学生社区综合管理模式建设2.0工作部署和要求，在创新方法、总结规律和凝练制度的探索中形成良好的示范效应。

一、点线面齐抓，让学业辅导精准高效（微辅导）

面上发力：在学业困难学生参加补考前充分调研疑难科目和挂科比例，精心组织党员干部教师进园区面对面为同学们答疑解惑。线上夯实：各位班主任教师充分发挥自身专业优势，在疑难科目开课前进行课程计划解读，结课后为同学们进行知识点梳理和备考总结，用心用情为学生提供全链条的学业辅导和帮助。点上联动：除专业教师进行学业辅导外，征集每一位学业困难同学的意愿需求，一对一结成辅学搭子，在精准帮扶的同时互相督促，营造学习上互帮互助的浓厚氛围。

二、圆桌面对面，让心理疏导提质增效（微疏导）                   

借助于园区学业发展场景的搭建，可以协助解决部分同学因学习困难而触发的心理问题，但还有很多心理问题的出现和应对情况较为复杂，仍需专业力量的介入和支持。重庆医科大学基础医学院有专门的心理工作联络教师，每月邀请校心理健康和咨询中心的对口教师进园区，与入驻园区的一线专职辅导员通过圆桌会议形式共同商讨疑难个案，传授规律性经验，达成人文关怀和专业技术层面的共识，提高“一站式”学生社区内的心理疏导质量和效用。此外，重庆医科大学基础医学院不断创新心理育人实践，通过大学生恋爱与亲密关系主题心理辩论赛和反对校园霸凌主题心理微剧比赛等形式，将心理危机预防工作前移，致力于打造兼具辨识度和实用性的大学生心理疏导微场景。

三、沉浸式指导，让生涯规划见行见效（微指导）

大学生职业生涯发展规划是促进高校毕业生高质量充分就业的重要条件。重庆医科大学基础医学院将园区作为教师辅导学生进行职业生涯规划的前沿阵地。将与学生职业规划进程紧密相关的专业教师、辅导员、班主任以及指导专家集聚园区开展一线指导，重庆医科大学基础医学院学子也在首届全国大学生职业规划大赛决赛中荣获全国银奖的优异成绩。重庆医科大学基础医学院还积极动员各位党员干部和教职人员进园区配合学生完成职业生涯人物访谈作业，通过沉浸式指导和开放式交流的方式，建强生涯规划微场景，提升学生的生涯规划意识，帮助学生逐步明确个人职业生涯发展路径，让大学生职业生涯发展规划真正落地落实、见行见效。

近年来，重庆医科大学基础医学院党委统一思想，凝聚共识，高度重视将学生的思想价值引领和“一站式”学生社区建设工作相融合，充分发挥党旗领航和师生党支部在“三全育人”工作中的组织育人功效。2024年4月18日，教育部办公厅公布了第四批全国党建工作样板支部培育创建单位名单，重庆医科大学基础医学院学生党支部成功入选，这为重庆医科大学基础医学院在“一站式”学生社区“微辅导”“微疏导”“微指导”3个微场景的深化拓展注入新的活力。下一步，重庆医科大学基础医学院将继续创新方式方法，在学业发展、心理疏导和生涯规划3个微场景的基础上，进一步拓展实现形式和固化机制，如在学业帮扶微场景中借助小程序作为学生发布帮扶需求和教师回应疑难问题的工具，提高问题解决的时效性，每学期进行“辅学之星”评选，利用大数据推动学业发展微场景的鼓励机制形成，在“一站式”学生社区的建设实践中充分彰显党旗领航的巨大合力。