为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的二十大精神，深入贯彻中办、国办《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》，落实好教育部党组34号文件，按照教育部年度工作要点安排，充分发挥 “五老”亲历者、见证者、实践者的优势，加强学生思想政治工作，引导教育广大学生为建设教育强国贡献青春和力量，我校于2024年5月-6月期间精心策划组织了此次2024年“读懂中国”活动，各学院积极参与，共有60个班级参与，被采访的“五老”人数达7人，主创团队学生人数达48人，学生受益人数达3000人，收集到征文29篇，微视频6个。

学院党委高度重视“读懂中国”活动，将其作为开展大学生思想政治工作的有效抓手，有机融入“大思政课”工作格局，建立工作网络机制，成立了专项活动工作领导小组，关工委主任任组长，关工委常务副主任任副组长，关工委办公室主任、关工委办公室副主任、关工委办公室成员为组员。为保障活动顺利开展，学校关工委办公室，即党委学工部结合重庆市活动通知要求，进一步细化活动方案，强化组织实施，认真组织好、开展好、传承好。各学院积极开展有关活动，动员学生参与“读懂中国”活动，明确采访范围，精选人物事迹，讲好中国故事，例如开展座谈会等。

其中美术学院邀请到学校老党员、老干部、老教师代表张善毅与青年学生进行座谈会，座谈会上，张善毅老师用自己的亲身经历和感悟，为学生们讲述了学校的发展历程，以及校友先辈们的奋斗历程。这些生动的故事和宝贵的经验，让学生们更加深刻地理解了学校的历史和文化，也激发了他们的爱国热情和社会责任感。

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图一 张善毅与学生开展座谈会、交流与分享

其中学前教育学院活动组织实施有节奏，深入贯彻加强领导，注重协作；突出特色，重心下移；严格把关，确保质量；做好宣传，提升实效的工作要求。从小处切入，以小见大，突出“五老”人物事迹，注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”，注重对故事性和细节的描述，以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。同时作品评价有标准。主要从主题，内容，语言，情感，文体5方面对征文设立评价标准。学院坚持公开公平公正，规范办赛，经过激烈的角逐，3份优秀的征文脱颖而出。这些征文作品主题鲜明、内容丰富、形式新颖，展现青年学生采访过后在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验。
图二  张善毅与学生合影留恋

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  图三 “五老”何展望副教授与学生开展座谈会

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同时康养学院结合“服务老人”特色，借本次活动，走进养老院、社区，让学生们亲身体验康养服务的实际运作过程，了解康养服务的社会需求，从而更加明确自己的职业方向和发展目标，同时用实际行动展现对“五老”群体的关爱，加强与“五老”的交流，了解他们在教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验。

我校本次读懂中国教育主题活动，紧紧围绕“教育强国，奋斗有我”，深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验，以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议，进一步传承和发扬了“五老”精神，使其懂得尊重“五老”，进一步激发了其爱国爱党的初心，赓续了青年一代为中华民族伟大复兴而奋斗的青春使命。学校收集各类作品后，组建评审团队，秉承客观、公平、公开、公正的原则，评出了征文一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖9篇；微视频一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个。

“读懂中国”活动是教育系统关工委助理落实立德树人根本任务的有效举措，是广大老教育工作者践行“为党育人、为国育才”初心使命的生动实践。下一阶段，学校关工委将继续挖掘“五老”这本鲜活教材，保持与“五老”这座精神富矿的交流交往，立社会主义之德，树社会主义之人，引导青年大学生做走在时代前列的奋进者、开拓者。