3月26日，学校党委理论学习中心组召开第三次集中学习会，围绕“新质生产力”开展专题交流研讨。党委书记李廷勇主持学习并讲话。

本次学习的主题是“贯彻两会精神持续发挥好高等教育龙头作用 培育发展新质生产力新动能”，集中学习了《政府工作报告》、习近平在参加江苏代表团审议时关于因地制宜发展新质生产力的讲话以及新质生产力的相关专题文章。党委副书记付川、副校长郭作飞作中心发言，发展规划处处长张晓冬、研究生处（学科建设与学位办公室）处长聂祥飞、文学院院长李俊、机械工程学院院长赖于树作交流发言。

会议认为，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央面对我国经济社会发展新趋势、新机遇、新矛盾、新挑战，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，成为我国实现高质量发展的重要指引。习近平总书记提出“新质生产力”这一概念，是我们党准确把握时代和形势发展变化，积极顺应高质量发展需求，对马克思主义生产力理论的创新和发展。尤其是习近平总书记在参加江苏代表团审议时的重要讲话，充满科学、务实精神，对发展新质生产力、推动高质量发展具有十分重要的指导意义，为高校发挥好高等教育龙头作用，培育发展新质生产力新动能提供了的科学指引。

会议强调，新质生产力形成和发展的关键是科技创新与教育发展。高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，是助力新质生产力加快形成的重要力量，应在发展新质生产力中展现更大作为。总体来说，要紧紧围绕新质生产力需求，通过及时优化调整学科专业布局，深化人才培养模式改革，加快建设科学技术创新高地，加强产学研合作和创新创业教育，构建以创新为导向的教育评价体系等，为新质生产力发展提供高质量人才支撑、技术支撑和内部保障，推动取得高水平、有组织的学科布局、科研攻关、科技成果转化和创新人才培育成效为新质生产力加速形成增势赋能。

针对目前教育、科技、人才良性循环还存在的“卡脖子”问题，会议提出，要实施专业结构调整优化和内涵提升，积极探索与新兴技术、产业发展相适应的学科专业设置和课程体系，提高人才培养与社会需要的匹配度，推动人才培养适应社会发展趋势。要围绕国家重大需求和学科前沿，充分开展有组织科研，形成更多创新成果，扩大新质生产力的发展面。要加强产教融合，打造问题导向、能力导向的实践创新教育体系，重点培养学生的创新思维、科学素养，淬炼学生的实践创新能力。不断畅通教育、科技、人才良性循环，持续发挥好高校在推动新质生产力发展过程中的基础性、战略性支撑作用。