（一）基本思路

按照习近平总书记提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”目标要求，围绕“立德树人”的根本任务，结合高等职业教育发展定位以及工科院系的特点，遵循学生成长规律，以思想政治工作为主线，以新时代“匠人”精神为核心，以十项育人工程为着力点，以产教融合校企合作为抓手，着力构建全员参与，全过程培养，学校、学生、企业等全方位参与的“三全育人”体系。

1.加强思想政治引领。以思政课堂为主阵地，以专业课堂思政为辅助，以活动组织为载体，将思想政治教育与课堂教育、实践教育与课外教育紧密结合起来，促进学生成长成才。

2.注重匠人精神培育。加强校企深度融合，把企业的职业精神与学校的思想政治教育结合起来，把企业的岗位标准与学校的课程标准结合起来，培养具有“匠心”的现代化实用人才。

3.强化核心价值认同。通过制度保障，强化思想引导，注重实践养成，把社会主义核心价值观和“匠人”精神体现到教书育人全过程，逐步形成学生的情感认同和行为习惯。

4.构建同步育人机制。形成党组织统一领导，各部门分工合作，全员协同参与的思想政治工作体系，从管理、教学、服务等十个方面协同推进，提供政策保障和制度支持。

5.实施过程动态管理。在育人体系建设过程中，每一位教职员工、每一个育人过程、每一个育人方位都与育人因素紧密联系，通过建立过程性评测体制，协调各个育人因素间的关系，发挥每个育人因素的作用。

（二）总体规划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神、全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，深入落实学校“双高”建设的总体部署，结合学校“十四五”规划八大工程的建设任务，以“立德树人”为根本任务，结合智能建造学院学科发展基本定位，打造以“聚人心工程、正人心工程、启人心工程、化人心工程、暖人心工程”为主要内容的“五心工程”，构建一体化育人体系，打通育人“最后一公里”，培育新时代智能建造人才。

（三）具体举措

1.打造“聚人心”工程，引领组织与管理育人改革

一是学院党（团）组织通过组建各类“宣讲团”，推进党史学习教育常态化长效化，积极发挥政治统领、思想引领的核心作用，引导学生坚定不移听党话跟党走，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是开展“党旗领航”系列活动，充分发挥党建工作对学生学习、生活、成长成才的引领作用，发挥党建带团建、团建促党建作用。三是打造“一院一品”（“鲁班传人”培育工程），传承“鲁班匠心”精神。围绕智能建造学院人才培养目标，结合专业特色，以“精英班”为样本，整合学院资源，通过“精英”带动“一般”的机制建设，培育一批优秀班集体。

2.打造“正人心”工程，引领教学与科研育人改革

一是建设示范课程，在专业教学中渗透思政教育。鼓励教师挖掘专业课程中所蕴含的思想政治教育元素，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入专业课程教学中，让“课程思政”建设与思政课改革同向同行。并将课程育人作为教学督导和教师绩效考核重要方面。二是开展“学术月”活动，每年定期开展学术月系列活动，面向全院师生开展学术规范和学术道德教育，在课题团队建设、申报、结项、表彰过程中，探索育人评价机制，确保正确的政治方向、价值取向、学术导向。在此基础上，以学生培养目标为指引，以“产出导向”为准绳，搭设学术科技创新平台架构，持续改进双创大赛、学科竞赛的教育内容和载体。

3.打造“启人心”工程，引领文化与实践育人改革

一是建设“文化育人平台，将中华优秀传统文化教育纳入学院思想政治教育工作计划，结合传统节庆日、重大事件、开学典礼、毕业典礼等节点开展主题教育活动，每学期至少1次社会主义核心价值观主题教育活动，每年至少提炼1个践行核心价值观典型案例。加大学院文化品牌培育工作，积极构建“匠文化”，注重以文化人以文育人，积极申报校园文化品牌。开展“校友讲坛”或“朋辈帮扶”系列活动，充分利用校友在智力资源、财力资源、人力资源或同龄朋辈帮扶的作用，通过分享成功经验、人生感悟，聆听优秀学子故事，分享优秀学子经验，引导学生增强专业认同，增强社会责任感。二是建立2-3个相对稳定的实践育人基地，以党（团）日活动、志愿服务活动、“三下乡”、“返家乡”等形式，发挥共建平台优势，深入社区、医院、红色教育基地、农村等地，开展系列社会实践活动，培育1-2个社会实践精品项目，建立学院社会实践表彰制度，完善社会实践服务时长的转换制度。

4.打造“化人心”工程，引领网络与服务育人改革

一是建好网络思政平台，积极加强“匠心智筑”微信公众号的建设，细化时事热点、典型人物、学风建设、文明养成等模块，强化学生思想引领。加强学院官网改版升级，增设“三全育人”功能模块，及时展示“三全育人”的成果，用优秀网络文化成果去引导人、陶冶人、激励人。加强网络主题教育活动，开展学习新思想、中国梦、暑期社会实践、捐赠、学生安全等主题教育活动，建设覆盖面宽、影响力大、引领性强的思想政治工作网。培养一批网络志愿者，做好重大活动、热点问题、突发事件的舆论引导，并将网络志愿者纳入社会志愿服务体系。二是开展“三进三助”活动，学院领导、支部书记、教研室主任、教师班主任、辅导员等走进教室、走进宿舍、走进食堂，真情、真心、真诚与学生面对面，助学习、助生活、助成长。同时，建立一支学生志愿者服务队，让学生参与各部门进行志愿服务。一方面可以加强各部门与学生的沟通与交流，使学生更了解、更理解、更支持各部门的工作；另一方面使各部门的工作人员更了解、更理解、更关心学生，增强责任感，进一步提高服务质量和服务水平。

5.打造“暖人心”工程，引领心理与资助育人改革

一是建立学院“心理疏导室”，充分发挥“辅导员、专业教师、学生骨干”的作用，加强心理健康教育或疏导队伍的培养，通过个别咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，帮助学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的各种心理问题。每学期至少开展1次心理健康教育主题活动，覆盖全体学生，培育学生积极健康的心态，提高学生心理调适能力。建立学院、班级、宿舍“三级”预警防控体系，建立心理危机干预预案，做到心理问题及时发现、及时疏导，严防学生因心理压力过大引发危机事件。二是建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，每年至少提炼1个资助育人优秀案例。建立资助育人实践基地，不断创新资助育人工作的深度与广度。

（四）进度安排

1.2022年6月—2022年9月

组织完成综合改革试点的申报工作，组建学院“三全育人”试点工作小组，制定“三全育人”试点工作方案，编制“三全育人”试点工作问卷，开展“三全育人”试点工作的前期调研工作。

2.2022年9月—2024年9月

根据调查研究的基础数据，按照试点工作方案，从实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、服务育人、资助育人等方面入手，推进试点建设；再根据课程育人、科研育人与管理育人的重难点方面，突破预期的难点与重点，取得一定成果和经验。

3.2024年9月—2025年4月

根据前期试点建设的成果和经验，再深入推进实施“三全育人”系列工程，总结并在学校范围内推广经验。

4.2025年4月-2025年6月

整理验收材料，撰写验收总结，接受学校验收。

（五）条件保障

1.人员配备：成立学院“三全育人”综合改革试点工作领导小组，党总支书记（院长）任组长，党总支副书记、副院长任副组长，支部书记及委员、团总支书记与副书记、教研室主任任成员，领导小组负责工作的领导、组织与协调，推进全院教职工参与建设工作。领导小组下设办公室，由总支副书记兼任办公室主任，副院长兼任办公室副主任，学院办公室主任和专职组织员，负责“三全育人”具体工作落实。形成党组织统一领导、党政群团工学齐抓共管、专兼职队伍紧密结合、全院教职员工参与的全员、全程、全方位育人的工作机制。

2.硬件设施：创建领导小组办公室，办公桌椅1套、电脑1台、档案柜2个、打印机1台。另外，如教室、办公室、校内外实验实训室等场地和器材设备，均可在建设过程中协调使用。

3.制度保障：制定“三全育人”综合改革试点工作方案，纳入学院党政年度工作要点，统筹协调推进。建立研判制度，每季度对学院思想政治工作情况进行研判，形成报告。加强相关工作推进的督查督办，由领导小组办公室牵头，定期督查总结。

4.经费支持：一是学校给予的“三全育人”试点工作的工作经费；二是按照师生规模划拨的思想政治工作和党务工作队伍建设的部分经费等，均可用于项目实施推进、完善优化和成果转化推广等。