5月21日上午10:30，重庆化工职业学院举办“逐光成长：培育积极心态，增强心理韧性”第十四届5.25大学生心理健康节。学校党政领导、学工部负责人、各二级学院党总支（副）书记、团总支书记、心理辅导站站长、心理中心全体教师、心理委员以及学生代表等出席。

本次活动通过“学科+心理”“艺术+疗愈”“科技+人文”的跨界融合，打造沉浸式心理体验空间，吸引全校3000余名师生参与，成为一场以光为引、以心为帆的成长之旅。

党政引领：聚合力量共筑心理防护网

活动期间，校党委书记宗飞、校长李廷真等领导亲临现场，与学生亲切互动，详细了解各展区特色。校领导强调：“心理健康是人才培养的基石，学校将持续完善‘五位一体’的心理工作体系、加强‘五育润心’，不断提升和塑造大学生积极心理品质，为青年学子的身心健康成长保驾护航。”

心理中心双展区：艺术疗愈与甜蜜互动

学校心理中心现场开展学生活动展示，并精心打造“陶艺疗愈工坊”与“棉花糖治愈站”两大特色展区，将专业心理技术与生活美学结合。

（学生活动展区：“诗朗诵——当我开始爱自己”）

陶艺疗愈工坊：指尖上的情绪表达

同学们通过揉泥、拉坯、塑形等动作释放压力。展区设置“陶艺展示台”，鼓励学生用陶土形状表达当日心情。

棉花糖治愈站：甜蜜中的心理隐喻

现做现吃的棉花糖机前排起长队，现场设置“糖丝缠绕.心结解开”互动环节，学生可亲手制作棉花糖，以“味觉记忆”为纽带，传递“生活需要适度甜蜜”的积极信号。

七院联动：学科特色赋能师生“逐光成长”

活动现场，7个二级学院展区以“逐光成长”为主线，将学科优势与心理知识深度结合，引导学生发现自身潜能、突破成长困境。

财经学院：“感恩生长·心育绿洲”绿植DIY——播种希望之光

“每一株植物都是光的使者，正如我们内心的力量需要向光生长。”学生们通过生态景观瓶制作传递“生命成长与心灵养护”理念，同时开展“21天打卡养成感恩习惯”活动。以“自然+书写”的双重疗愈，引导学生将感恩内化为日常习惯，将感恩教育与生命教育结合，丰富个体幸福感。

大数据学院：“数海心航·微光护航”心理数据可视化——解码成长轨迹

大数据学院以“数据赋能成长”为理念，通过三级心理之家和心理成长微课比赛，展示“班级—学院—学校”三级心理支持体系成果。活动现场，大数据学院展示三级心理之家优秀成果，并加入“打地鼠”等具有情感宣泄意义的游戏环节。

环境与质量检测学院：“寻心卡·话成长”积极心理卡片创作——捕捉生命微光

环检学院设计“24项积极心理品质卡片”，涵盖24项品格优势（如创造力、勇气、感恩等），学生随机抽取卡牌并分享自身经历。同步设置“好事分享墙”，参与者将近期3件暖心小事写在便签上，粘贴于墙上，形成集体能量场。。这一设计基于积极心理学“优势视角”理论，通过强化正向特质，帮助学生建立自我认同感。

建筑工程学院：“筑心之形·剪绘青春”剪纸创意赛——剪出成长轮廓

建工学院以“剪纸艺术疗愈”为切入点，鼓励学生自由创作象征心理状态的图案（如破碎与重构的建筑、向阳而生的花朵等）。活动将传统非遗技艺与心理疏导结合，实现“以艺愈心”，让学生在非语言形式中释放情感，感受“心手合一”的疗愈力量。

制药工程学院：“制愈心灵·药你快乐”安神药包制作——调和内在光芒

制药学院展区以“药香沁心”为特色，采用我学生亲手调配薰衣草、陈皮等中药材，制作“逐光安神包”。同时，设置“追光信件”，鼓励学生通过文字与未来对话。这一设计融合了“自然疗法”与“时间管理”理念，帮助学生缓解短期焦虑，建立长期心理韧性。

智能制造与汽车学院：“心向阳光·智造未来”职业人格探索——锻造成长之光

智能学院通过“情绪涂鸦”“职业照拍摄”“职业卡牌探索”，帮助学生了解自身性格优势与职业倾向。工作坊老师牛倩指出：“认识自我是职业规划的第一步，也是心理健康的重要基石。”此环节将心理测评与生涯教育结合，助力学生实现“心”与“业”的双向成长。

化学工程学院：“诗润心灵·共筑心航”风铃诗歌共创——吟唱光的赞歌

化工学院以“风铃制作+化学微景观DIY”为载体，学生将原创诗句镌刻于风铃之上，悬挂在“心愿树”下。文学与心理学的交融，让学生在创作中表达情感，在聆听中感受共鸣。正如展区标语所言：“诗润心灵·共筑心航”。

传递心理能量，共绘青春成长蓝图

本次心理健康节以“体验—表达—成长”为主线，通过9个特色展区、超千名学生参与的规模，实现了心理健康教育的“破圈”传播。活动不仅普及了心理知识，更以创意实践激发了学生的自我探索意识，传递了我校心理中心“助人自助”“有能力爱自己，有余力爱他人”的理念。

未来，重庆化工职业学院将继续深化心理健康教育工作，以“逐光成长”为核心理念，构建“教育—咨询—干预—支持”全链条服务体系，让心理健康成为校园文化的温暖底色，助力青年学子在阳光心态中逐梦前行，书写属于他们的青春华章！