面对当前严峻复杂的疫情形势，学校高度重视疫情防控背景下全校师生的心理防疫和人文关怀工作，打造形成了以心理科普、心理教育和心理疏导为主题，以多样化心理关爱特色活动为载体，多管齐下构筑“抗疫护心”疫情防控心理干预安全屏障，积极为全校师生在疫情防控期间开展心理支持和心理服务工作。

一、动态排查学生心理状况，为“护心”提供路径

一是全面排查心理健康状况。全校18000余名学生进行疫情期间的心理排查工作，特别关注处于健康管理期的学生心理健康动态。二是学校组织专职心理健康教师和心理咨询师加入健康管理学生微信群和QQ群，与学生积极互动，实时了解学生动态，更加全面的掌握学生的心理健康状况，发现问题及时处理，并指导和帮助二级学院开展后续心理辅导工作。三是充分发挥心理健康校、院、班、社区四级网格化心理健康排查机制，充分调动管理干部、专职教师、思政教育和辅导员、学生团队、心理健康专业师资五支力量，全面排查学生心理健康状况，发现问题，立即报告，立即处置。

二、积极开展心理疏导服务，为“护心”连通桥梁

一是开启了24小时心理咨询在线值班模式，“重工心语”网络辅导服务和热线电话咨询齐上阵，为全校师生提供心理危机干预和心理咨询服务。二是面向因疫情或其他原因暂未返校和健康管理学生，针对他们的心理压力、焦虑、恐慌、抑郁等种种不良情绪，为他们提供全天候情绪疏导与心理支持。三是推进心理健康教育进社区。心理咨询教师、辅导员等专业力量进驻“一站式”学生社区、进寝室，贴近学生、服务学生，及时开展心理疏导和心理干预。

三、积极宣传心理科普知识，为“护心”搭建平台

一是主动占领网络心理健康教育新阵地，积极科普心理健康知识，提升学生心理防护意识。通过学校官方微信公众号、“重工心语”微信公众号、QQ群等途径分享心理知识；二是发放心理健康读物，提升学生自助能力。通过线上分享，线下定点发放《疫情期间心理调适指南》手册以及原创心理漫画系列科普读物约20000余份，帮助全校师生了解疫情期间可能出现的心理状态及缓解不良情绪的有效方法。三是统筹辅导员、心理健康教育任课教师，通过主题班会及课堂主渠道，扩大防疫心理健康教育。让心理防“疫”站走进师生、走进社区、深入寝室，为全校师生戴好“心理口罩”，切实提升师生疫情期间的心理防护意识，营造心理防“疫”良好氛围。

四、多彩心理关爱特色活动，为“护心”拓宽渠道

学校积极开展疫情防控心理关爱活动，采取线上统一、线下分散相结合的方式，以世界精神卫生日和学校十月心理健康宣传月为契机，以知识宣传、主题班会、心理沙龙、团体辅导、心理手工为载体，开展了一系列丰富多彩的活动。其中，心理防“疫”主题班会和2022年世界卫生日主题宣传直播活动，进一步丰富了学生心理健康知识，提高了学生自我关爱意识；“画”解情绪，“疫”起加油——房树人绘画沙龙，增强了学生自我探索和情绪调节能力；“勠力同心，快乐前行”朋辈心理辅导训练营，切实提升了学生心理自助与互助能力；“手随心动，美形塑心”心理手工活动，助力了师生同心抗疫的积极心态，丰富了师生抗疫的精彩生活，以实际行动让师生感受到学校的关心关爱，保障了师生的心理健康。

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