为增强“艺术+心理”融合式心理育人实效，12月5日，学校举办“美艺愈心”艺术心理疗愈系列实践教育活动。副校长刘铭、各二级学院相关负责人和近400名师生参加活动。

本次活动秉承“体验式成长”的核心理念，精心设置了彩艺手绘和手工制作两大特色主题区域，推出十余项兼具艺术美感和身心体验的活动项目。活动现场气氛热烈，两大特色主题区营造出浓厚的艺术疗愈氛围。在彩艺手绘区，师生通过视觉创作将内心情绪外化表达，在笔墨挥洒间抚平焦虑、释放压力，充分体现了“自我表达”与“情绪可视化”的疗愈理念。手工制作区则通过自然物料构筑和手工制作体验，引导参与者沉浸于创作过程，在涂饰拓印间专注当下、沉淀心灵，感受触觉体验带来的平和与宁静。“活动设计新颖独特，形式丰富多样，不用语言，手绘和手工就能串联起情绪与温暖，这种艺术疗愈的力量，比千言万语都治愈。”物流专业泰国留学生欧若萨说。

“借助绘画、音乐、戏剧、手工等表达性艺术疗愈形式手段，通识教育学院着力打造系列浸润式艺术心理疗愈实践活动。”通识教育学院相关负责人表示，实践活动不仅拓展了浸润式艺术疗愈路径，还在中泰学子参与活动过程中融入了跨文化交流元素，引导学生在艺术创作中释放情绪、滋养心灵、交流文化，切实推动艺术心理疗愈实践走深走实，为我校心理健康教育创新发展与校园文化建设注入了新鲜活力。未来，通识教育学院将持续深化艺术心理疗愈实践体系建设，通过系统化推进，切实提升艺术心理疗愈的覆盖面和影响力，让更多学生从中受益。

刘铭在活动现场表示，“艺术+心理”融合育人模式打破了传统心理健康教育的单向输出局限，实现了学生心理成长从“被动倾听”向“主动体验”的转变。学校将持续优化主题设计，拓展艺术心理疗愈的应用场景，为构建特色心理健康教育体系和营造和谐校园文化持续注入新动能。

中泰学子共同作画

学生创作手绘彩艺唱片