疫情防控是对学生工作管理水平的一场“大考”。面对突如其来的疫情防控压力，学工系统在学校党委的领导与指导下，精心部署、从严从细、科学防疫，以学生信息管理系统为依托，以信息技术手段提升防控工作水平和效率，切实推进“三精”学生管理与服务，为打赢疫情防控阻击战奠定了坚实基础。

以“精准化”摸排，掌握动态状况。在严格的疫情防控校园管理模式下，准确掌握全校数以万计的学生每日行踪动态、健康状况等基本信息，是做好防疫工作的基础和关键。学工部在信息管理系统针对性设计了“疫情防控”工作板块，根据数据摸排需求，动态设定重点地区排查、离渝返渝情况、当日居住地、健康状况等基本信息，学生通过每日健康监测打卡及时反馈具体情况，学校职能部门动态、精准掌握全校学生情况。“亲，今天你打卡了吗”已经成为每日最温馨的提醒，健康打卡也成为了全校学生每日的“必修课”。两周来，学生健康监测打卡率达到99.5%以上，为学校精准施策提供了有力的信息支撑。“在严峻的疫情形势下，学校严格的疫情防控管理让我感到很安心。学校对我们学生情况的精准掌握，为我们提供了一个健康的校园环境。”来自经管学院的张同学说到。

以“精微化”管理，彰显人文服务。学校坚持“非必要不离校”的基本原则，但每天总有个别学生因种种特殊原因需要离校或返校。如何平衡疫情防控政策与学生个性化进出校园需要成为摆在学工系统面前一道亟待解决的难题。电子“请假条”“申请表”有效解决了这一难题，个别学生通过系统提交离校申请及相关证明材料，详细写明外出时间、预计行程轨迹等，辅导员在减少师生面对面接触的情况下，研判、审核学生离校申请；学生返校时严格按照防疫政策，提交返校申请、“两码”信息、核酸检测报告等，确保每一个返校学生符合疫情防控返校条件。“精微化”的信息管理，有效解决了疫情防控政策与学生个体需要的矛盾，彰显出“以学生为本”的人本情怀。来自美术学院的李同学说：“疫情防控下学校的电子请假条让我感到很暖心。前几日我家里有些紧急情况，急需回家一趟。辅导员很快批准了我的电子请假条，让我能及时赶回家。这让我在严谨的疫情防控中感受到了学校的人文关怀。”

以“精细化”宣传，强化心理关怀。在疫情防控严峻形势下，如何纾解学生心理压力和负面情绪？如何引导学生更好掌握防疫知识？如何第一时间了解疫情防控形势？为切实帮助学生遵守防疫政策、缓解心理困扰、增强预防知识，我们通过系统准确发布官方疫情资讯和学校最新防疫政策要求，及时推送疫情防控心理健康知识、科学防疫知识等，引导学生树立科学防疫意识，增强遵守防疫政策的行动自觉，提升舒缓恐慌、烦躁、焦虑等心理问题的自我调试能力，以信息化手段推进心理健康教育与关怀。来自旅游学院的何同学说：“学校的心理健康知识推送让我感到很舒心。在封校期间，我经常看学校推送的有关心理健康知识方面的内容，能够缓解我的焦虑和不安，让我持续保持良好的身心状态。”