浙江树人学院宸阳书院深学笃行二十届四中全会精神，根据教育部“一站式”学生社区建设要求，在学校党委领导下，紧扣立德树人根本任务，创新性构筑“四方四维四阶”育人模式，深入落实“三全育人”理念，着力提振社区育人效能。

四方入驻，协同共享，凝聚全员育人向心力。一是强化育人队伍建设。依托“书院制”改革，书院组建了一支专门专精的辅导员队伍。分管领导定期研究学生社区重点工作，辅导员全体下沉至学生社区“一线”。同时整合后勤服务、安全保卫部门入驻学生社区，并特聘杨汛桥派出所副所长任宸阳书院法治副院长，定期深入社区开展法治讲座。后勤、安保、法治力量与辅导员队伍有机联动，形成四方育人合力。二是深化协同育人格局。书院设立直属党支部，以党政联席制度为保障，把好育人方向盘；定期召开学工会议、协同育人团队会议，共商公议，将多方协同制度化、常态化，实现教育引导与日常管理的全覆盖，巩固学生成长保障体系。三是细化资源共享机制。宸阳书院依托资源共享机制实现学生社区常态化服务。后勤部门开放公共空间与设施资源，安保部门提供安全教育案例与演练支持，法治副院长引入司法实务资源。通过信息互通、场地共用、课程共建，实现各类育人资源的高效流动与集约利用，打通育人“最后一公里”，有效提升了育人工作的整体效能。

四维育人，制度扎基，筑牢全方位育人承载力。一是锚定育人方向。宸阳书院秉持“崇德重智，树人为本”理念，构建全方位成长支持系统，推动学生在思想、学术、能力等维度螺旋式发展。书院系统设计了四维通识教育课程，分别对应思想引领与文化素养、学术发展与创新能力、跨学科素养与全球视野以及实践能力与职业规划，打造了“正心讲堂、传宸学堂、创跃赋能营与宸浸技能营”四大平台，多维度满足学生成长需求。二是建立制度保障。在全员协同育人格局下，宸阳书院主动推进“双院协同”制度，加强与各专业学院的常态化联动，推动书院通识教育与专业教学有机衔接，实现素养提升与能力培养的深度融合；依托“导师聘任”制度积极引入校内外优质师资，实现社区内学生“足不出户知晓千里”，有效拓展学生视野与知识边界。“导师进书院”系列活动每学期累计开展80余次，覆盖学生超过1600人次，营造了浓郁的社区文化氛围，切实增强了育人的吸引力与实效性。

四阶实践，精雕品牌，激发全过程育人塑造力。一是思想上坚持党建引领。宸阳书院始终将党的建设贯穿于育人全过程，强化组织联结，突出价值引领。积极构建书院党组织与校内外基层党组织联建共建机制，促进理论共学、活动共办、资源共享。充分发挥学生党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，将思想政治教育融入实践项目，引导学生在成长过程中始终坚定理想信念。二是规划上遵循成长规律。宸阳书院根据学生不同发展阶段的特点与需求，分层递进，科学设计了四阶实践规划。针对低年级学生，侧重启蒙引导（一阶）与志愿体验（二阶），打牢生涯基础；面向高年级学生，则着力强化专业实践（三阶）与创新能力培养（四阶），推动知行合一。确保各阶段育人目标明确、内容连贯、支撑有力。三是实践上打造育人品牌。宸阳书院以“聚青春”辅导员工作室作为集成化育人载体，打造“宸浸育行”品牌实践项目，推动育人资源整合与模式创新，塑造出具有书院特色的实践育人品牌。书院积极联合地方政府、民营企业等外部资源，共建实践基地。其中，宸阳书院“新生启蒙·双城研学”活动受到多方媒体报道与转载。