浙江旅游职业学院作为教育部 “一站式”学生社区综合管理试点单位，在试点进程中坚持党建引领，践行一线规则，推进六大阳光计划，狠抓三大建设重点，形成“163”建设模式，将“党建引领、队伍进驻、服务下沉、文化浸润、自我治理、管理协同”等“一站式”学生社区工作融会贯通，全力打造旅游教育的“中国品牌”和“中国服务”人才培养的摇篮。

【践行一线规则，推进六大阳光计划，提升育人实效】

”一站式“学生社区建设图

1、以党建引领为航标，落实“阳光·坐标”计划

学校党委实施党员“先锋工程”，着力党建、团建进社区，不断加强对学生的理想信念教育。在社区设立党团活动室、党建文化墙、党建长廊。推动“三会一课”、主题党日等组织生活，做到经常化制度化，定期举办“阅经典·悦青春”读书会，马院教师、社团导师组织社区学生小队赴嘉兴南湖、临安湍口、淳安下姜村、良渚遗址公园、浙江革命烈士纪念馆等地开展寻访红色印记活动。学校建设红色之旅主题馆，为学生追寻红色记忆，感悟榜样力量提供理想空间，以丰富党建活动引领学生成长成才。

2、以队伍进驻为助力，落实“阳光·励志”计划。

深入开展学校领导干部深入一线“面对面”联系学生工作，教职工“1+1”联系寝室工作。举办“书记面对面”、“校长有约”等领导干部深入一线“面对面”联系学生工作，领导干部主动进课堂、进班级、进社区、进食堂、进社团、进网络，深入一线联系学生。坚持教职工“1+1”联系寝室制度，学校全体教师行政人员从2012年起就每人至少联系一个寝室，每学期根据联系寝室在校情况进行动态调整。把社区建设成为思想教育、情感融合、素质培养的“第三课堂”；邀请专业教师、心理咨询师、思政课教师、高年级学长学姐等进入社区开展课程答疑、心理辅导和生涯指导，引导学生励志向上。

3、以服务下沉为保障，落实“阳光·实践”计划。

学校从学生需求出发，优化学生生活园区功能布局，建设“一站式”学生事务中心、健身房、心理咨询室、团辅室、宣泄室等设施；以宿舍楼为单位，每幢楼配备谈心讨论室、自习室、自助洗衣房，每个校区都有自助服务式阳光小家（学生厨房）。社区功能室的内部设计布置均由学生团队立项完成。功能室全部面向学生免费开放自主预约，充分满足学生阅读、研讨、咨询、展示、健身、休闲等需求。开展美丽校园包干清洁工作，建设校外劳动教育基地，推动劳动教育进社区、进基地。

4、以文化浸润为核心，落实“阳光·修身”计划。

学校以“人文铸旅”工程为依托，在社区举办各类节日，打造丰富多彩的校园社区文化生活，不断增强学生人文综合素养。优化环境育人功能，设立了社会主义核心价值观宣传栏、习总书记寄语青年墙、党史宣传旗、“旅院精神石”、“旅院精神书卷”、校友墙等文化景观，营造浓郁的“阳光旅院”氛围。全力打造微笑文化、“一院一品”文化品牌。

5、以自我治理为目标，落实“阳光·明德”计划。

组建网格员、楼层长队伍，强化学生“三自”功能，为学生成长成才创造优良环境。发挥学生党员、优秀团员、退伍军人的先锋模范作用。学校保卫处组织学生建立“和小礼”调解队伍，团委组建“勤小进”学生互助组，学生社区中组建了特色楼宇学生党支部，不断深化学生自我管理能力。

6、以管理协同为关键，落实“阳光·启航”计划。

学校党委书记履行试点工作第一责任人职责，领导班子成员强化“一岗双责”，并协同学校保卫处、团委、后勤、校友办、招就处、创新创业学院等多个部门，构筑全方位、多维度的学生服务网，为学生社区提供服务保障。学生社区生活设备区建设不断完善，切实提升学生社区服务质量和水平。打造社区旅游类产教融合创新创业实践平台，创新创业学院在学生社区成立“乡创空间”，鼓励学生积极参加创新创业赛事，开展创新创业相关活动，锤炼专业技能，为未来就业打下坚实基础。

【触发多种机制，突出三个重点，盘活育人“棋局”】

重点一党建引领：特色支部，构筑育人“新堡垒”

以学校党建“先锋工程”统领学生思政教育，将党性锤炼、理想信念、思想政治、道德修养等融入学生培养全过程。各分院结合实际，充分发挥党员先锋模范作用，深入推进学校“党建工作进学生社区模式创新”项目。我校酒店管理学院教工党支部、旅游规划与设计学院教工党支部是全国样板党支部，旅行服务与管理学院、工商管理学院是浙江省标杆院系，艺术学院党总支获浙江省首届“双百示范”党建特色品牌。两个全国样板党支部分别引领我们南北两个校区的学生党员创建了两个党建特色支部，酒管学院构建“三联三建”党建进社区模式，规划学院则创建了“沐心书院”。

重点二全员下沉：实践园地，创建育人“新范式”

我校一直重视二、三课堂的育人作用，各类队伍入驻学生社区，带领学生开展大量实践项目，将学生社区打造成实践园地。创新毕业证、综合素质学分证书“双证制”学生综合评价制改革。我校综合素质学分制中最重要一块是劳动实践素质，校内外实践导师带领学生从劳动思想性、劳动服务性、劳动创造性、劳动习惯与品质四个纬度进行指导和实践。劳育在线课、劳模工匠讲座、工匠精神我来说等活动从校内外理论导师和学生视角使学生习得劳动思想；社会实践、志愿者等团队和社团指导老师带领学生践行劳动服务；行业大师、名导、学长、专业教师走进社区引导学生创新创业进行劳动创造；聘请后勤阿姨作为生活辅导员、劳育辅导员带领学生创建美丽校园、最美寝室等培养学生劳动习惯与品质。在社区长期开展的劳动育人实践中，形成的“519”劳动育人模式获得了浙江省首批高校思政精品项目。为解决劳动教育理实难结合、时间场所不固定、过程难量化、结果难评价等痛点问题，我校还作为全省高校智慧思政特色应用建设试点牵头单位，开发了“实践啦·劳动在线”。这款劳动教育专属小程序专注于以弘扬劳动精神为主旨，提升学生劳动素养为核心，拓展第二、三课堂育人途径，使劳动教育可视化、可量化，实现高校劳育实践的数字化、智能化。

重点三数治协同：智慧社区，打造育人“新场景”

我校作为全省高校智慧思政试点单位、省区域和学校整体推进智慧教育综合试点学校，建立了学生安全态势无感智能预警系统，主要面向的场景是学生工作的生命线和底线——校园学生安全，提升对校园的重点学生及突发事件的前端感知和预判预防能力，实现无感智能预警，达成学生安全态势从“被动应对”向“主动防控”转变。实现学生数据治理“一枢统管”，学生安全教育“一网共享”，学生预警信息“一触即发”，学生安全态势“一屏通览”，学生安全处置“一键互联”，形成智慧思政工作的闭环管理。打造智慧社区，校内推行“E码通”、刷脸支付、智慧报修、智慧订送餐、功能室预约等服务，实现学生的衣食住行需求一键满足。