推普赋能乡村行，言传身教润童心——浙经贸“音连你我 推普千家”实践团走进海宁庄湾共筑语言振兴梦
团队介绍：
2025年7月1日至8日，浙江经贸职业技术学院“音连你我 推普千家”暑期社会实践团深入浙江省海宁市许村镇庄湾村，开展推广普通话主题社会实践。团队聚焦乡村儿童普通话素养提升，创新设计“语言+”五维课程体系，将普通话教学融入本土产业文化认知，并同步开展乡村儿童普通话现状调研。活动累计惠及60余名儿童，走访调研住户100余人次，在实践中深度探索普通话素养提升路径，致力于打造可复制的乡村推普“庄湾样本”。
创新“语言+”课程激活素养能力
基于与庄湾村三年“春泥计划”的合作基础及前期调研，实践团充分发挥食品专业学科优势，创新打造“语言+X”五维普通话素养提升课程体系。该体系涵盖“语言+表达训练”、“语言+文化探秘”、“语言+思维训练”、“语言+欢乐实践”、“语言+食品安全”五大模块，通过党史红色故事会、非遗文化体验、食品科学实验等寓教于乐的形式，为乡村儿童量身定制专属普通话提升课表。
针对庄湾村儿童学习特点，团队开发了“庄湾定制版”普通话提升课程资源包，完成标准化教案编写，推动推普资源实现“一村一策”精准供给。
实践掠影
团队充分发挥食品专业优势，创新构建“语言+X”五维素养提升模型，如表达训练场、文化探秘舱、食品健康π、思维训练营、欢乐实践站，让推普教学扎根乡土：
表达训练场
文化探秘仓
开展非遗剪纸、蓝晒体验、树叶拼贴画、石头画等活动，结合乡村文化特色，促进方言转译与非遗传承，提升语言表达力。
视频安全课
发挥专业特长，设置显微镜探秘、食物探源、营养配比等科学课程，帮助儿童掌握、理解并准确表达食品健康知识，培养良好习惯。
思维训练营
以“配料表大闯关”“情绪猜猜猜”等趣味课堂为载体，融入生活经验与心理调节技巧，锻炼儿童逻辑思维与语言表达准确性。
欢乐实践站
通过朗诵训练、体能活动，寓教于“动”与“演”，助力普通话成为乡村儿童自信表达与沟通的桥梁。
共育春泥计划 推普助力振兴
7月7日，实践团成精心策划“音连你我 推普千家”暑期推普实践结营仪式暨成果展演结营仪式。村文化礼堂设置成果展示区，非遗剪纸、蓝晒作品、树叶拼贴画成为儿童们用普通话理解文化、表达创意的可视化成果。儿童们通过朗诵、舞蹈、歌曲、情景剧等形式开展语言艺术展演，也将普通话的种子深深埋进每个孩子的心田。
7月7日，实践团成精心策划“音连你我 推普千家”暑期推普实践结营仪式暨成果展演结营仪式。村文化礼堂设置成果展示区，非遗剪纸、蓝晒作品、树叶拼贴画成为儿童们用普通话理解文化、表达创意的可视化成果。儿童们通过朗诵、舞蹈、歌曲、情景剧等形式开展语言艺术展演，也将普通话的种子深深埋进每个孩子的心田。
实践团成员亲身参与推普模式的创新探索，责任感与使命感油然而生。结营之际，全体队员集体承诺参加国家普通话水平等级测试，立志将自身打造成“行走的推普名片”，以更专业的素养发挥示范作用。
深入乡土调研 打造推普样本
为精准把握庄湾村儿童普通话普及的实际情况，实践团科学设计调研工具，精心编制面向村内儿童的普通话能力问卷及面向家长的普通话家庭教育问卷，系统了解儿童普通话语言使用习惯、对普通话重要性的认知、家庭教育支持度等关键信息，初步勾勒出庄湾村儿童普通话能力及家庭语言环境的数据画像。
在此基础上，实践团对村委干部、家长进行了多场深度访谈，深入挖掘了乡村儿童在普通话学习中的具体痛点、真实需求以及村委层面的支持期待。
团队创新性地将本次实践活动本身作为一项“行动研究”，通过系统观察课程实施过程、分析儿童在课程前后的语言表现变化，验证了其设计的“语言+”五维课程体系在激发兴趣、提升能力方面的成效，致力于提炼一套基于实证、可复制、可推广的乡村儿童普通话素养提升模式——“庄湾样本”。
实践总结
童声共振，星火成炬；夯实基础，蓄力未来。浙江经贸职业技术学院“音连你我 推普千家”实践团以专业之力赋能乡土，让普通话成为连接红色基因、赓续非遗文脉、助力产业升级、促进代际沟通的坚实纽带，为乡村振兴注入澎湃的青春力量。
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