《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中明确指出：“要加强高校基层党建工作，建立健全高校基层党组织，加强教师党支部、学生党支部建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用”。学生党支部是高校党的基层组织的重要组成部分，是引领大学生成长成才的阵地，但由于高校学生党支部建设周期短、学生党员流动性强、组织队伍不稳定等问题，严重阻碍了学生党支部建设，影响了党支部战斗堡垒作用发挥。

一、坚持问题导向，实施“三联纵向共建”

工作中发现传统的学生党支部建设存在一对矛盾：即学生党员的流动性、学生党支部的短时性与新时代全面加强党的建设高要求之间的矛盾。这一矛盾凸显出三个方面的问题：一是在较短的在校时间内，如何高效地将处于人生拔节孕穗期的学生培养成为合格党员和优秀人才？二是如何克服学生支部设置的短时性，构建学生党组织建设长效机制，提升建设水平？三是如何让学生党建扎根学科和专业方向，更好地发挥学生党员的先锋模范作用和学生支部的战斗堡垒作用？在传统模式下，教师党员很少有机会参与到学生党建工作中，为提升学生党支部建设的质量和效果，需要充分利用教师党员资源，构建师生党支部联动机制，发挥教师党员的作用，提升学生党建工作效果。

基于以上思考和工作探索，近年来，在学院党委支持下，探索实施“教师-研究生-本科生党支部三联纵向共建”，在完成教师、研究生、本科生支部设置垂直同幅的基础上，加强机制和载体创新，开展联合共建，推动支部群在支部建设中资源共享、党员培养中以老带新、专业培养中教学相长、科学研究中联合攻关，实现“党的建设-师道传承-人才培养-科研攻关”一体化建设，开创了学生党支部建设的新局面。

二、优化设置，完善制度，强化创新，保障落实

1、优化支部设置，为共建提供组织基础。

在分析研判基础上，把所有学生党支部调整为依托专业、团队的纵向党支部，同时在各年级中设置党小组，依托研究方向和科研团队建立研究生纵向班级、团支部，完善学生党支部、班级、团支部一体化建设。实现教工党支部、研究生党支部、本科生党支部的完全垂直同幅，为开展三联纵向共建提供了组织基础。

为每个学生党支部配备一至多名教师党员担任支部的党建导师，经多方努力聘任李宁院士等专家、学者、模范教师担任学生支部指导教师，充分发挥教工支部对学生支部的指导作用和研究生支部对本科生支部的带动作用，构建“党建事务-师道传承-人才培养-科研攻关”一体同向的平台，真正实现了支部建在专业方向和科研团队上、建在班组上，从而能够更好地传承专业特色、发挥党支部战斗堡垒作用。

2、完善制度建设，为共建提供机制保障。

为保障三联纵向共建的顺利开展，从制度建设和党员发展两方面入手做好顶层谋划。在制度建设方面，在党委指导下，制定《地球科学与技术学院学生党支部工作要领》《地球科学与技术学院学生党支部建设规范提升方案》，坚持从严管理、精准发力，为党支部建设提供坚实保障；实施党支部建设月检制度，成立党建工作督导组，通过每月巡查、随机抽查和专项督查相结合的方式，对党支部工作完成情况进行常态化督导，确保基础工作“不留死角”。在党员发展方面，创新党员的立体化培养模式，由教师担任研究生培养人，成熟的研究生党员担任本科生培养人，强化指导教师在党员发展过程中的政治把关作用；制定“四环一体化”学生党员培养考察办法，在入党申请人、入党积极分子、预备党员、正式党员四个党员培养教育环节中，对他们的学习教育、组织生活、作用发挥、全面发展等方面提出基本要求和资格认定，实现党员发展、教育、管理、监督的一体化和标准要求、过程把控、结果考核的一体化。

3、强化工作创新，为共建提供载体支持。

积极创新载体，为教师-研究生-本科生党支部搭建沟通交流的桥梁。结合专业特色，发挥三联纵向共建优势，将支部建设、党群关系培养、组织生活有机融入野外实践教学之中。专业教师与学生同吃同住、摸爬滚打，师生党支部共同开展主题党日活动，在弘扬传统“勘探精神”的同时，加深学生对勘探精神的理解；推行“1+2”导师制，每位党员教师指导两名本科生，指导教师结合第一课堂、第二课堂、综合素质对学生发展进行跟踪式培养；开展“预见研途”“恪守学术道德-微党课比赛”“师生传唱《勘探队员之歌》”等特色党日活动，激发党支部发展活力，引导师生党员锤炼党性做表率、立足科研做贡献。

三、师生融合互动，取得教育实效

“教师-研究生-本科生党支部三联纵向共建”充分发挥了专业方向相似、师承关系亲近的优势，为组织生活提供切入点和话题点，增强了组织生活的感召力和影响力，切实提高组织生活质量和效果。在研究生支部承上启下的作用下，学生从“课上”走到“课下”，导师从“台上”走到“台下”，师生形成了良好的融合和互动，实现了以党建引领专业进步，以专业促进党建发展的目的。

1、强化机制，让党建责任更实。立足从严治党要求、提升党建质量，带领队伍共同形成了包含《地球科学与技术学院学生党支部工作要领》在内的8项党建工作制度，强力推动了党支部标准化规范化建设。2019年测井重点实验室研究生党支部入选全国高校研究生样板党支部创建培育单位，2021年储层地球物理实验室党支部代表学校参加全国研究生样板党支部创建评选（全省仅推荐5个党支部），一个党支部在全校双创会议上做典型发言，“扎根石油行业，建设‘三有三型 ’党支部”的经验做法在《中国研究生》杂志上发表。

2、师道传承，让党员动力更强。“三联纵向共建”模式密切了师生关系，促进师生之间教学相长，发挥了教师在基层党建中的带动引领作用，探寻出教师参与思想政治工作的最大公约数，助推师生政治素养和专业素养双向提升。过去一年，学生党员中涌现出“全国大学生自强之星”陈阜斌，“李四光优秀学生奖提名奖”吴玉其、陈昱等优秀代表。

学院各学科利用专业纵向联系的优势，对本科、硕士、博士进行一体化贯通培养，朝着培养理想信念坚定、热爱石油事业的“勘探尖兵”方向坚实迈进。学院本科毕业生继续深造攻读研究生比例超过50%，每年约有70%的毕业生主动投身油气勘探一线，为提升我国石油科技创新能力、服务国家能源战略接力奋进。

3、师生共建，让支部品牌更亮。在“师-研-本”三联纵向共建模式下，各学生党支部依托本支部学科特点，做到立足特点抓建设、立足特点做贡献、立足特点出特色，形成“一支部一品牌一亮点”的服务型党支部。以印兴耀教授为指导老师的储层地球物理实验室党支部在重大课题攻关中发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，聚焦国内外多类型复杂油气藏地球物理探测世界级难题，勇挑重担、攻坚克难，为油气识别提供“中国芯”贡献青春力量；资源专业本科生党支部发挥专业特色，成立“地质博物馆志愿服务队”，承担学院地质博物馆的软件建设、讲解服务和日常维护等工作，每年累计接待2000余名校内外师生参观交流，传播勘探之声，提升学科、学院辐射影响力；测井专业本科生党支部依托学院春晖志愿服务队，潜心扶助76名大龄自闭症青年实现就业梦想，获第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国金奖。

未来，将继续巩固工作成果，聚焦学生党支部建设新情况新问题，持续完善和推进“教师-研究生-本科生党支部三联纵向共建”模式，不断增强党建工作的吸引力、感染力，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

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储层地球物理实验室党支部开展重温校史书信里的家国情怀，石大青年书写时代担当主题党日活动.JPG

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