中国人民公安大学公安管理学院以党建为统领，以育人为目标，以学生为中心，围绕服务学生成长成才需求，多措并举构建“藏蓝之家”“一站式”学生社区，通过强化制度保障、资源投入、服务供给与安全保障，构建起全链条、立体化的育人保障支撑体系，为社区育人功能的高效发挥奠定了坚实基础。

一、制度赋能：构建"网格化+闭环式"长效机制

各级党委将“一站式”学生社区建设纳入日常工作重点，与党建、思政工作同部署、同落实、同检查。一是织密管理体系，公安管理学院推动实施“校—院—辅导员—班长—宿舍长”五级社区网格化管理架构，建立健全“学院领导—辅导员—学生干部”参与的三级值班制度，逐步形成“纵横交错、分片包干、全面覆盖、分级管理、层层履责、网格到底”的管理体系；二是规范社区建设，学院出台《公安管理学院“一站式”学生社区建设实施方案》，划分15个工作子模块，落实到每一位老师和学管干部的日常工作中，定期进行学生社区动态分析报告，实现社区问题精准定位、学生诉求及时应答、学生需求精准满足，在改进完善中优化学生社区建设；三是建立学生成长档案，记录学生从入学报到至毕业离校的奖惩情况、学习状态、心理状况等，不断完善重点学生预警机制，形成“发现问题—归因分析—解决方案”的学生辅导工作闭环。

二、资源赋能：夯实社区育人物质基础

一是数字平台赋能学生社区，致力于打造集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的“一站式”智慧学生社区，一方面是配合学校工作安排和部署，高标准开展学生社区宿舍5G网络和Wi-Fi 6网络建设与完善，改善学生社区网络条件和网络服务质量，另一方面是依托学校企业微信的“一件事”应用程序，打造涵盖多项功能的“一网通办”平台，开通学院印章使用线上审批程序，实现奖助贷、请销假线上办理，为学生提供服务事项线上办理渠道。二是凝聚合力构建育人生态，多元育人主体下沉一线驻点，深化“教育+服务+管理”三维联动机制，促进领导力量、思政力量、专业力量、管理力量、服务力量扎根社区。不断丰富学院领导干部常态化深入学生社区的工作形式，组织领导干部联系学生党支部、团支部，通过出席会议、个别谈话、座谈会、日常联系等多种方式，积极参加学生社区活动，此外，继续发挥学院党委书记信箱、院长信箱功能，落实“师生吹哨，部门报到”制度，完善“接诉即办”工作闭环。同时，学院推行双导师制，由干部教师担任“树人导师”全面指导思想、学业、生活，大四年级增配“学业导师”专项负责毕业论文、专业研究、就业指导。

领导干部联系学生党支部

三是硬件升级改造活动场所，定期改造更新学生社区“三室一墙”，在党员活动室布置宣传栏展板、展示特色活动、宣传先进思想、树立优秀模范，在荣誉陈列室按年度顺序展出各同学在“德、智、体、美、劳”五育方面所获得的各类奖项，在学生活动室划分“思政管理服务一体化示范中心”、“读书角”、“健身室”三大区域，进一步实现内涵式发展目标，同时，定期更新学生文化墙党建文化、学院文化、区队风采等各类展板，营造学院良好育人氛围。另外，设置专职辅导员学生社区办公场所，实行辅导员轮值制度，确保学生诉求第一时间得到反馈和解决，并完善学业指导室、心理咨询室等场所建设，将特色资源转化为育人场景。

学院党员活动室

学院荣誉陈列室

三、服务赋能：织密社区育人支持网络

一是建立家校联系制度，共同助力学生成长，建立家校联系微信群，将涉及学生安全、重大事项的通知及信息及时在家校联系微信群里进行发布，构建同心同圆的家校沟通机制，实现管教结合的学生管理模式。二是深入了解学生需求，学院党委、学工干部定期组织开展与学生党员、学生干部、英烈子女、参军退伍学生座谈交流活动，面向全体学生发放调查问卷，深入掌握学生思想、学习、工作、生活情况，有针对性的做好服务保障工作。三是畅通学生表达诉求，辅导员通过“进宿舍、进网络、进课堂”的方式，采取个别谈、小组谈、班会谈、活动谈等多种形式，分级分类推进解决问题，并将解决情况及时反馈给学生；四是积极回应学生所需所盼，例如针对2023级学生重点开展转入学院的适应性引导，针对2022级学生重点开展备考择业指导讲座，针对2021级学生重点开展升学就业和服务保障工作。

学院开展英模子女学生座谈

四、安全赋能：构筑"三位一体"防护网

一是优化立体化安全防控体系。依托视频监控智能分析平台建设，构建“流动监管+辅导员巡查+学生安全员”三级防控网络，实现学生社区门禁系统和面部识别后台数据互通互联，强化学生进出管理，及时收集反馈门禁异常、缺勤记录等实时数据，实现对学生学习生活动态的预警和监测，营造安全社区环境。同时，不断完善学生社区突发应急管理方案，“沉浸式”开展火灾逃生、安全体验和急救防护技能专业训练，确保安全教育做到全员覆盖、安全防护做到全时保障。二是完善常态化心理健康干预。学院研究制定《学生心理危机预防和干预实施方案》，构建“朋辈队伍（区队心理副区）—辅导员—家长—心理健康教育中心—学院领导”多边应急体系，围绕“5.25”心理健康节、备考季、毕业季等关键节点，重点开展常态化心理健康教育活动和心理适应性教育等。学院定期开展学生心理健康状态筛查，形成红黄蓝三级预警机制，对预警学生予以重点关注、主动介入、提前干预，并邀请学校心理咨询老师定期到社区开展心理健康活动，帮助学生认识自我、疏解压力，筑牢心理健康育人防线。

学生社区门禁系统