为引导新生坚定理想信念、培育健全人格、实现健康成长，工学院结合学校“8+2”各项工作，紧扣“抓住根基、抓牢思想、抓实举措”的工作方针，紧抓本科生教育的起始点和黄金期，以“四个结合”：坚持学生为本和学业为主相结合、坚持集中教育与延伸教育相结合、坚持第一课堂与第二课堂相结合、加强网络教育与互动教育相结合为工作原则，统筹协调教育资源，系统规划教育项目，坚持全员、全方位和全过程育人，引导新生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助新生实现角色转换，实现全面发展。

以促进角色转换为目标，帮助新生“认识大学”

科学有序开展大学认知教育，积极组织学生参与学校“校园文化与历史”、“科技小院精神传承”“校园生活指南”“校园网络使用与网络安全教育”“奖惩与校规校纪”主题教育，在分会场现场互动答疑。建立学院新生交流群，辅导员为学生准备致新生的一封信《下一步，你将迈向哪里？》。通过手心里的工学院发布“院史介绍”“生活指南”“迎新指南”等“工迎新生”系列宣传作品。迎新现场展示学院无人机、工业设计品、机器人等展品，提高学生对专业的初步认识和兴趣。班主任通过班会为新生带来全面的校史院史讲解，开展爱校荣校教育，培养新生对学校学院历史文化的认同。通过网络教育与互动教育相结合，引导新生了解大学的精神与理念，了解学校的学习机会、资源和管理制度，全面认识大学的学习生活特点，促进角色转换，树立科学的大学观和学习观。

以加强思想道德修养为关键，引导新生“认识自我”

组织学生参与学校“心理健康教育”“志愿服务”“时代新人铸魂工程”“意识形态教育”主题教育。在班会上通过培养方案分析解读，对新生进行社会责任感教育、人际交往指导，班级破冰活动等帮助新生深入认识自己专业和未来职业方向，帮助新生正确评价自己，客观认知自己的兴趣爱好，帮助新生树立人生目标。深入了解新生心理动态，帮助其解决在学习、生活、交往等方面的问题与困惑，指导新生学会自主、自立、自强。整合学校相关部门活动，通过班会引导新生将自己人生梦和中国梦的实现相结合，组织新生签署《诚信承诺书》。结合军训对新生进行理想信念、社会责任和国防观念教育，帮助新生提高思想道德水平、社会责任意识和国家安全意识。

以培养良好习惯为重心，引导新生“学会学习”

院长开学典礼为新生介绍学院情况，举办系所师生见面会和专业认知讲座，两位系主任主讲，各专业负责人、系所副主任、班主任、辅导员、班级助理等全员到场，帮助新生了解专业，适应大学的学习方式，不仅为新生提供了一个了解学院文化和学术氛围的机会，还通过面对面的交流，促进了师生之间的相互了解和信任建立。组织学生参加中国工程院院士、农业装备技术全国重点实验室首席科学家、国家级教学名师、中国农业机械学会和中国农业工程学会名誉理事长罗锡文教授和中国工程院院士、国家农业信息化工程技术研究中心主任、国家农业智能装备工程技术研究中心首席科学家赵春江研究员的开学第一课。邀请农业农村部农业机械化总站副站长徐振兴研究员为新生带来开学第一课，描绘农业机械化现代化的宏伟蓝图。邀请教务与学生管理科魏青介绍学籍管理、教务管理相关工作，为新生在自主学习方面提供服务助力。同时在班会和日常管理中，充分发挥班级助理作用，树立学习榜样，引导新生养成正确的学习习惯。

以培养独立生活为重点，引导新生“学会做事”

组织学生参加学校“禁毒防艾教育讲座与校园就医指南”主题教育和消防演习。给新生下发学大学生活温馨提示和宿舍公约，通过班会对新生进行问题解决能力的培养和日常礼仪的教育，提高新生的独立生活能力、自我管理能力、安全防范意识以及应对意外伤害和突发事件的能力，培养新生养成良好的行为习惯。学院“工新益友”导师走进宿舍、走进操场，为学生送去关心和祝福，通过言传身教影响学生健康成长。选拔班委和宿舍长，明确学生骨干分工、强化责任意识、帮助他们提高解决和处理实际问题的技能。

以促进科学规划为重点，引导新生“规划发展”

组织学生参加“第二课堂”“大学生职业生涯规划”主题教育。充分发挥学院教授的作用，帮助学生认识本专业的相关行业背景、现状和未来发展前景，提高大学生进行职业生涯规划的能力，引导新生树立科学的奋斗目标。学院新工科创新实践中心副主任陈雨为新生介绍工学院创新创业工作，引领新生的创新意识。学院团委书记穆鹤天为新生介绍工学院思想政治教育工作情况，引导新生将第一课堂和第二课堂有机结合。学院开学典礼后，工学院学生组织进行招新宣讲。分团委、学生会、新媒体中心、大学生党建研习社、学生职业发展中心五个学生组织用充足的准备和生动的讲解，为新生德智体美劳全面发展搭建丰富的平台。