2024年7月4日，豫章师范学院学前教育学院鹤琴“童”行新时代文明实践队来到安义县龙津镇龙安社区新时代文明实践点开展志愿服务活动。

暑期，是留守儿童监管的“真空期”，在龙安社区新时代文明实践点负责人的带领下，实践队伍来到广电幼儿园，这里有一群因父母外出打工而留在幼儿园的小朋友。在发放入场券后，实践队员就在这里陪伴着“托管班”的他们开展“青”心守护，不负众“托”的文明实践服务活动。

由于托管班是混龄儿童组成的临时班级，他们多少有一点点拘谨，实践队员们开展了音乐律动、一圈到底、纸杯传递等暖场小游戏，在队员们的带领下，他们很快就互相熟络起来。

培根铸魂，让红色文化浸润新青年

“小朋友们，你们知道这幅剪纸里画的是哪个叔叔呀？”谢佳宁给他们讲述了雷锋给一位路上把车票和钱弄丢了的妇女买票的故事，她从雷锋讲到解放军，从红色剪纸讲到红色精神，通过讲述雷锋做好事不留名、义务劳动、抗洪救灾等一个个生动的感人事迹，用幼儿能够听懂的故事和语言，帮助他们更加深刻地理解乐于助人、自强不息、大公无私的雷锋精神。课程结束后，赵灿灿感叹道，红色剪纸是我们的专业课程，也是我校红色文化传承的生动载体，看着孩子们好奇地望着一幅幅红色剪纸，认真观摩、仔细聆听的模样十分可爱，我们此刻是教育者也是受教育者，在讲故事的过程前也做了充分的准备，进一步了解了雷锋精神。心中有信仰才能讲信仰，通过不断打磨和练习才有这样的效果，也相信这些小故事一定会在他们心里扎下爱国的种子，不断生根发芽、开花结果。

启智润心，让传统文化焕发新活力

“听说安义板溪邹家有一项省级非遗技艺——刀笔三绝技十分有名。”如何发扬中华民族优秀传统文化，让他们感受文化魅力，特别是传承好本土文化，加强文化自信，是实践队员们一直在思考的问题，实践队员们邀请了省级非遗代表性传承人邹双印、邹双勇现场为他们上了一堂生动雕版拓印手工课程。他们在老师和实践队员的指导下，用五彩墨将雕版沾好印泥，铺上宣纸，不断用抹、擦、按、压、掠等手法复刻作品。“哇，这里有一只小狮子，那里有一只小山羊。”他们惊奇地看着一个个具有版画韵味的吉祥物跃然纸上，纷纷争先恐后地动手尝试起来。据传承人介绍，在小班开展拓印活动还是首次，看着他们学得很快，感觉这些具有悠久历史的拓印、宣纸、印泥和传统技法在他们身上有了新活力、新传承。

▲实践队员邀请省级非遗代表性传承人邹双印、邹双勇为他们上“雕版翻墨复制”课。

匠心巧手，让学龄儿童寻找新伙伴

“光讲故事还不行，他们更喜欢动手的活动。”做手工能够锻炼幼儿的观察能力以及手眼协调的能力，是儿童发展的重要方式之一。实践队员们结合学前教育的专业知识，为他们现场进行了剪纸和粘土教学。在题材选择上，实践队员们不断探讨，采用了他们便于理解、易于接受的国旗、爱心、五角星等红色元素，制作了五星剪纸、红心手环等手工作品，同时也选择了爷爷奶奶形象的黏土进行教学展示，融入孝老爱亲的传统美德，帮助他们更好理解爱国精神、家国情怀、传统美德等抽象的概念。也正是在手工活动的过程中，他们互相分享起自己的“得意作品”，结识了更多新伙伴。赖嘉昕介绍手工环节的准备过程时谈到，剪纸给孩子们带来无穷的乐趣，开发了幼儿的双手，同时让孩子们感受到剪纸的形状美和艺术美，提升了幼儿欣赏美、创作美的能力，而他们能够迅速融入自己的理解并加以创作，是大家没有想到的。

用心呵护，在情景教育中树立新风

水塘畅玩乐缤纷，儿童安全要留心。暑期在即，防溺水宣传更是暑期保障儿童安全的重中之重，为此，实践队员们现场开展了“立安全意识，树文明新风”实践活动，金悦带领大家通过情演绎剧的方式让他们学会关于防溺水的基本内容。“不行，老师说过小朋友不能独自去玩水。”“她掉水里了，我们要打120！”“小朋友不能单独去救人，我们去找大人帮忙吧。”通过生动的表演，他们在轻松有趣的情景剧中很快就学会了更多关于防溺水的知识，明白了防溺水的重要性。刘宇文还给他们带来了科学小实验——矿泉水瓶里的小喷泉，让他们感受科学安全玩水的奇妙之处。

活动结束，实践队员为每一位小朋友发了自己制作的手工折纸花，希望这些祖国的花骨朵健康茁壮成长。一直以来，豫章师范学院学前教育学院鹤琴“童”行实践服务队坚持走进乡村、社区、街道、幼儿园等地开展思想引领、志愿服务、知识科普、安全教育、文化传承等活动，推动具有学前特色的志愿服务活动下沉，面向基层、服务群众，不断促进理论接地气、安全有意识、文化有传承，让乡风文明浸润美丽乡村。