习近平总书记在党的二十大报告中指出：“增强中华文明传播力影响力，坚守中华文化立场，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，推动中华文化更好走向世界”。学院积极响应号召，全力打造经典阅读浸润工程，以“阅读”为本，以传承中华优秀传统文化为己任，聚焦文化涵育，铸就经典阅读品牌；聚焦核心素养，夯实学科育人成效，助力学生阅读成效、知识转化、实践技能“三提升”，助力“书香校园”建设。

一、以“浅”促“深”，经典阅读深浅并行

学院形成了以“打造阅读空间—强化阅读指导—深化阅读成效”为主要内容的阅读能力培育体系，先后在“深阅读”课堂建设、“浅阅读”多媒介传播体系建构、对接专业教学以“浅”促“深”等方面深耕细作。

（一）轻舟泛海，阅读前置

学院依托原创阅读资源库——“移动图书馆”，将《古诗文背诵篇目》与《推荐阅读书目》随录取通知书邮寄给新生，为其提供入校前的经典阅读资源供给，培养新生阅读经典的兴趣，推进阅读写作训练前置，采用“必修书目筑基+选修专题拓展”的课程模式，帮助新生筑牢人文根基。

（二）名师导航，精准指导

作为学院师生重点打造的经典阅读品牌，“深阅读”课堂自2017年始连续八年汇聚国内外知名学者、作家开展研读课程逾350学时。以经典原著育人，以经典文化润人，着力培养学生的阅读和写作能力，实现了“教—学—研—读”四位一体专业人才培养模式。

二、借“外”修“内”，经典阅读内外共融

依托品牌专业建设优势，学院通过外引学术资源、内筑实践平台，构建起“外部智识导入—内部能力转化”的双向赋能体系，形成跨学科对话与主体性表达并重的经典阅读生态。

（一）围炉共织，碰撞火花

联合校图书馆打造的“师生共读一本书”沙龙活动，邀请各学科领域的专家名师开展阅读分享，以前沿学术成果为锚点引导学生开展经典阅读。2018年至今，文学院师生沙龙活动开办40余次，校友毕飞宇多次回母校开设小说读写交流沙龙，推广“专家领读—师生共研—问题生成”的阅读模式，有效激活经典文本的当代阐释空间。

（二）自信展示，传承经典

学院自2017年起举办“我是扬大讲书人”大赛，现已成为全校性经典阅读品牌，吸引不同学科中外学生通过多元媒介阐释经典文本。阅读与阐释经典，鼓励学生积极表达在阅读过程中的所思所感，发挥声音、图像等语言载体的传播力，更有效地锻炼语言组织与逻辑思辨能力，让经典在时代语境中焕发新的生命力。

三、破“旧”立“新”，经典阅读新旧碰撞

学院立足新时代语境，以技术赋能激活经典当代价值，以守正创新重构阅读育人生态，在突破传统阅读范式中构建立体化经典阅读体系，让经典在守正出新中实现育人功能的迭代升级。

（一）形式优化，收获颇丰

以技术为舟，重构经典阅读的抵达路径。“移动图书馆”实现了经典文本从纸质媒介到数字形态的创造性转化，便于学生随时阅读经典。“深阅读”课堂建设中嵌入智慧教学系统，系列活动的开展，从多角度、多形式入手创新方法，将“育人”与“育心”相结合。学生在经典阅读活动中的创新成果获《扬子晚报》、腾讯网、学习强国等平台报道，充分展现扬大学子的风采。

（二）墨香犹存，笔韵潮生

手抚书页的温度，拥抱墨水的锋芒。依托“毕飞宇研究中心”“诗歌创研所”等学术平台，形成“名家工作坊指导—创作大赛淬炼—期刊出版孵化”的全链条培育体系。以“大作家小课堂—‘深阅读’创作大赛—优秀作品推荐出版”为主要内容的写作能力培育体系，让经典阅读不仅停留在文本阐释层面，更转化为具有时代质感的创造性表达，实现“以读促写、以写传文”的育人目标。