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扬大文汇学生社区|同课异构展风采,互学共研促发展

发布时间:2025-04-15 09:43:14 刘佳欣 赵仕莲 徐小颖

       为切实提升师范生的中学生物学教学能力,扬州大学生物科学(师范)专业名师工作室联合扬州市高中生物蒋选荣名师工作室于2025年4月10日下午在扬州大学(文汇路校区)23号楼120教室举办“联合教学研讨会”。本次研讨会由扬州市高中生物蒋选荣名师工作室负责人、中学生物特级教师蒋选荣老师主持,主要聚焦高中生物学教学内容“基因指导蛋白质的合成”开展同课异构教学展示与教学研讨,扬州市教育科学研究院黄献勇主任、扬州大学生物科学(师范)专业名师工作室和扬州市高中生物蒋选荣名师工作室的所有成员以及2022级、2023级生物科学(师范)专业本科生及硕士研究生代表共同出席本次研讨会。

      来自我院的生物科学师范生薛方宇(2021级)、郭彤(2022级)和刘子萌(2021级)以及来自扬州市高中生物蒋选荣名师工作室的吴艳丽老师(新华中学)、朱云老师(瓜洲中学)和康建莉老师(仪征中学)围绕“基因指导蛋白质的合成”一节教学内容进行了15分钟的教学展示,呈现了风格各异的教学设计。

      2021级生物科学师范生薛方宇同学借助电报加密表类比遗传信息的传递过程,将抽象的知识具象化,降低了学生的理解难度,助力学生快速理解遗传信息从DNA到RNA的传递过程,巧妙设置关于DNA复制和DNA转录出错率的探讨,激发学生深入思考。2022级生物科学师范生郭彤同学紧密联系生活实际,创设导致肥胖的问题情境,围绕“OB基因如何指导瘦素合成”开展本节课的教学,通过引导学生对实验资料的分析,使学生自主构建“转录”的概念,有效培养了学生的分析问题和解决问题的能力。2021级生物科学师范生刘子萌同学以转基因抗虫棉为教学素材,围绕“Bt抗虫蛋白基因是如何指导Bt抗虫蛋白的合成”展开教学,让学生深刻体会到生物学知识在农业生产中的实际应用价值,有效激发了学生的学习兴趣与探究欲望。

      扬州市新华中学的吴艳丽老师在教学过程中通过引导学生观看视频、模拟实验等多样化的教学活动,让学生直观感受转录的具体过程,帮助学生构建完整的知识体系。瓜洲中学的朱云老师将生活情境与科学史故事巧妙串联于教学过程中,通过资料分析、小组讨论等活动,引导学生探究转录的过程,充分发挥了学生的学习自主性,培养了学生的科学探究精神。仪征中学的康建莉老师同样紧密联系生活实际,以“体重管理”为教学情境,引出OB基因控制瘦素合成的问题,教学过程中通过问题串引导学生比较转录和翻译的异同点,使学生深刻认识到生物学知识与生活的紧密联系,并通过练习题及时巩固学生所学知识,提升学生知识应用能力。

      精彩纷呈的模拟授课结束后,参会的老师和师范生围绕以上6位授课者的教学设计展开了热烈讨论,扬州市教育科学研究院的黄献勇主任以及名师工作室的蒋选荣老师、陈宝定老师以及吴晓霞老师分别对6位授课者进行了全面的点评。

      对于3位师范生的授课,专家们充分肯定了师范生的教学理念和教学设计,能够结合当下热点问题创设问题情境,并将学科前沿内容融入教学,有助于拓宽中学生的视野。同时,专家们也指出,师范生需要进一步加深对教学内容的理解,在创新教学形式的同时,加强对教学内容的深度挖掘,夯实教学基本功。

      对于3位一线高中生物学教师的授课,专家们认为老师们在知识点落实和学情把握方面表现出色,能够灵活处理教材内容,精准讲解重点和难点知识。同时,专家们建议一线教师在教学方法上要勇于创新,教学语言要更加科学严谨,适当补充学科前沿的相关内容,让教学与时俱进。

      扬州大学生物科学(师范)专业名师工作室负责人熊飞教授对本次教学展示活动进行了总结,并建议生物科学师范生和在职中学生物学教师密切关注生命科学研究进展,将生命科学发展前沿内容融入教学中,在教学设计和实施过程中充分体现对学生生物学学科核心素养的培养。

       教学研讨活动结束后,扬州大学生物科学(师范)专业名师工作室负责人熊飞教授带领参会的老师们一同参观了“扬州大学生物科学与技术国家级实验教学示范中心”以及扬州大学生物科学与技术学院科研实验室。参观过程中,老师们围绕生物学实验教学以及生命科学研究领域的热点问题展开了热烈讨论,为中学生物学实验教学提供了新思路。

       本次研讨会通过教学风格的多元碰撞、专家诊断的精准把脉、实验中心的深度体验,有效提升了生物科学师范生与在职中学生物学教师的教学能力,为中学生物学的教学创新注入了新动力。今后,扬州大学生物科学(师范)专业名师工作室和扬州市高中生物蒋选荣名师工作室将继续深度合作,加强交流与研讨,以期不断提升生物科学师范生的教学创新能力,为中学生物学教学培育更多优秀的后备力量。

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责任编辑:佴雨桐
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