自小想成为语文老师的伏秋洁深信“没有自我教育就没有真正的教育”，在进入扬州大学汉语言文学（师范）专业后，她更是积极参与每一次教育实践，渴望抓住一切机会增强师范生素养。

伏秋洁在大一时就加入了《趣玩皮影——皮影文化创意研发者》省级科创团队，并致力于将皮影融入现代人的生活。作为一名汉语言文学专业的学生，她与团队成员在周末空闲时便前往扬州市便益门社区、绿杨新苑社区、学士社区、滨江花园社区为小学生开设皮影课堂。担任主讲的伏秋洁将皮影与中国典籍《山海经》、垃圾分类相结合，为孩子们呈现了精彩纷呈的皮影课堂，真正做到了寓教于乐。

对皮影文化研究越深，伏秋洁越对中国的皮影文化着迷，也越想让中国皮影文化走向世界。在国际中文日，她参与了“谷雨祭仓颉，赏春学中文”系列活动，自主设计跨文化皮影课堂。

她在不断的实践中逐渐明白了教育的目的，感受到了教育的情怀，也因此更坚定了成为一名“研究+技能”双修的语文教师的决心。

不断磨炼师范技能，多次荣获佳绩

伏秋洁深知想要在专业上有长足的进步就需要不断磨炼，而一次次教学实践与竞赛就是她提升技能素养的磨刀石。

从入学起，伏秋洁就勇于参加教学比赛，不断磨炼师范技能，并多次荣获佳绩。从大一的教案设计大赛、讲书人大赛，到大二的师范生三字书写大赛，再到大三的“桃李之声”讲课大赛，伏秋洁一路拼搏，最终获得扬州大学师范生模拟授课大赛一等奖，并作为扬州大学推荐选手进入了第十二届江苏省师范生教学基本功大赛的赛场。

“从优秀奖到一等奖，三年中，我坚持对每一场比赛进行总结反思。”伏秋洁表示，好的课堂是引导学生主动进行思考，她渴望拉近与学生的距离。在这些理念的推动下，伏秋洁考取了心理健康辅导员专业技能证书，并在日后的见习与实习中，尝试将比赛的所思所得运用于现实的教学，其优异的表现，获得了指导老师的称赞。

以传统文化发展为主题，多次获得创新创业大赛奖项

伏秋洁认为，一个优秀的教师不能只是“教书匠”，更要做一个“科研者”。她不仅在专业成绩上屡夺桂冠，在学术的钻研上也从未落下，主持、参与校级科创项目两项，以第一作者身份发表论文四篇。

为了解国际教育研究理论，伏秋洁在学习英语方面同样努力。她曾以611分的高分通过六级考试，并获得全国大学生英语竞赛（NECCS）C类二等奖、江苏省“LSCAT”杯汉译英优胜奖、“外研社·国才杯”全国英语写作大赛校一等奖等奖项，为英文文献的阅读和英文论文的撰写打下了良好基础。

伏秋洁的优秀远非如此，她在“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛中也有精彩的表现。热爱传统文化的她以皮影文化为契机，《趣玩皮影——皮影文化创意研发者》项目将皮影与现代生活相融合，获得了扬州大学第七届“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖。她参与的《丝藏——丝路风物文旅平台构建者》项目针对文博教育缺乏的社会痛点开发丝路文化平台，获得了扬州大学第八届“互联网+"”大学生创新创业大赛二等奖和“挑战杯”扬州大学大学生创业计划竞赛银奖，在《“文物说”模式对自强精神价值传承与推广应用的可行性研究》项目中作为核心成员，挖掘文物背后的自强精神与时代价值，获得了校第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。

经过3年的不懈努力，伏秋洁成功保研至南京师范大学，攻读硕士研究生，即将开始新的旅途。谈起未来，伏秋洁说，她将继续学习汉语言文学的相关知识、训练语文教学的相关技能，从实践中总结经验实现自我教育、自我提升。在采访的最后，伏秋洁鼓励学弟学妹们尝试去找寻敢于撞一撞南墙的勇气与冲劲，保持内心的丰盈与平静，将每一步都走得扎实、坚定。