为深入贯彻落实教育部等八部委关于加快构建高校思想政治工作体系文件精神，深化“一站式”学生社区综合管理模式建设，构建“学生社区党工委+书院制”相结合的学生综合管理模式，学校党委高度重视，2019年成立学生社区党工委，设立梅苑分党工委，2022年成立行健书院，全面推动育人模式的的探索与创新。行健书院工作团队紧密结合学校优势学科发展需求，创新立德树人工作体制机制，遵循“围绕学生、深入学生、服务学生、成就学生”的工作理念，打造具有学科特色的学生综合教育管理模式，建设学生社区成为三全育人大平台、五育并举大课堂、师生成长共同体、文化浸润强阵地，努力培养具有家国情怀、国际视野，富有创新精神、实践能力，能够引领科技创新、行业发展、社会进步的栋梁之才。

行健书院工作团队成立院务委员会，由院长1名、副院长2名、委员21名组成。院长由“安全科学与工程”学科领域专家王德明教授担任，聘期两年；副院长由安全工程学院党委副书记、矿业工程学院党委副书记担任，并轮值担任社区书院的常务副院长；其他成员由分党工委辅导员等担任。团队聘请党政领导、专家学者、研究生导师、思政干部、企业领导等共计50余人担任成长导师、学业导师、就业导师、文化导师、健康导师等，经常性进社区开展学业辅导、思想疏导、就业指导、心灵有约、成长体悟等活动。

一、行健书院工作团队运行机制

1.组织体系完备。书院成立院务委员会，由院长1名、副院长若干名、委员若干名组成。院长由学校聘请具有较高学术声望和文化修养且热心学生工作的专家担任，聘期两年；副院长由分党工委书记、分党工委工作组组长担任，并轮值担任社区书院的常务副院长，一学期或一学年为一个轮值周期；其他院务委员由分党工委辅导员等担任。

2.管理机制完善。院务委员会定期召开专题会，推进社区书院建设和工作开展；社区书院教育活动注重形式创新，采取条块结合、线上线下的管理方式，以各类学生组织和兴趣小组为基本组织单位，常态化、小型化开展多种形式的活动。

3.保障措施充分。书院内相关学院加强对社区书院建设顶层设计、运行管理的工作指导，并提供相应经费支持用于书院建设和活动开展。学校相关部门加强协同，积极帮助社区书院改善硬件环境，提供支持保障和服务。

二、行健书院社区团队建设规则

1.坚持三全育人，突出五育并举。围绕社区学生培养目标，以党建引领和人文浸润两大模块为重点，全员、全过程、全方位组织开展理想信念类、学业发展类、身心健康类、人文艺术类、劳动实践类教育活动。

2.坚持学院联动，破解专业壁垒。充分发挥不同学院的作用和优势，协调校内外教育资源和力量，凝聚育人合力，广泛开展通识教育，深入推进跨学科交流，培养学生掌握广泛的基本知识和技能，涵育深厚的文化素养。

3.坚持学生主体，发挥能动作用。重视学生主体性，支持和鼓励学生成为社区书院建设的积极参与者，活动开展的主要组织者和受益者，不断激发学生成长的内生动力，进行自我教育、自我管理、自我服务。

4.坚持常态开展，注重品牌塑造。注重与第一课堂的教育衔接，按照小型化、多样化、常态化的要求开展各类第二课堂育人活动，打造特色品牌活动项目，形成“一院一品”的特色活动项目体系。

三、行健书院工作团队育人成效

1.“社区党工委+书院制”相结合的学生教育管理新模式进一步健全。截止目前，在学生社区开展“教授有约”品牌育人活动94期、“青年说·青年行”师生交流活动31期、“阅读悦享”读书沙龙23期，进一步将学生社区打造成三全育人大平台、五育并举大课堂、文化浸润主阵地、师生成长共同体。

2.红专结合、环境熏陶、人文浸润的育人新机制进一步完善。学生在社区和宿舍就能看得见大师，自“对话1+N”原创学生访谈栏目开展以来，邀请10余位学科内顶级专家从学科发展、科技前沿、生涯规划等学生关切的话题进行师生探讨，该栏目由学生担任主持人，自主选择访谈嘉宾、制定访谈提纲、组织访谈现场，充分尊重学生意愿、发挥学生主观能动性，使学生在与大咖教授的交流中切实将解决学生思想问题和实际问题相结合，从而培养更多学生成为具有坚定理想信念、较高人文素养、过硬综合素质的拔尖创新人才。

3.学风建设成果显著，学生素质进一步提升。一年多来，经各年级学生学业分析报告显示，学生在学习风气、习惯养成上持续向好，学生成绩也有较大幅度提升；学生求职过程中，准备充分、专业过硬，目前，2023届毕业生就业率已达到96.8%；科创工作稳步前进，一年内先后荣获“互联网+”大学生创新创业大赛国际项目金奖、“挑战杯”大学生创业计划大赛国赛铜奖、“挑战杯”大学生课外学术科技作品省赛特等奖等高水平竞赛奖励10余项。

四、行健书院工作团队经验总结

1.严格落实上级要求，扎实推进协同育人。社区团队成员入驻学生公寓办公，极大地充实了学生社区思政和党建工作力量；积极开展以学生党建和日常思想政治教育为主要内容的主题教育活动，及时协调解决学生交叉住宿带来的教育管理方面问题，有效减少管理服务“盲区”和“盲点”；通过“社区党工委—分党工委—楼宇工作组—楼小组”的四级工作网络体系不断完善，着力打造共同成长型社区，在疫情防控、学生教育管理服务等方面发挥了重大作用。

2.不断强化顶层设计，着力加强内涵建设。学校进一步明确了把学生社区打造成为学校党建和思想政治工作的高地、培养人才的园地、管理服务学生的基地、维护校园安全稳定的阵地的建设目标，进一步明确了以价值引领为核心、以育人力量下沉为关键、以协同联动为动能、以学生参与为主体、以数据赋能为支撑、以制度建设为保障的建设思路，紧紧抓住“党建引领、队伍入驻、学生参与、条件保障”等重点建设环节，定期研究并及时协调解决机制构建、资源配置、经费保障等方面的问题，形成了“党委统一领导、学工牵头、各部门协同配合、师生积极参与、团学组织助力”的工作格局。

3.增强学生主动意识，推动学生主动参与。社区团队通过实施党员联系宿舍制度、党员示范岗制度，组织学生党员、学生骨干担任楼小组成员，常态化参与星级宿舍创建、优良学风评比、宿舍安全卫生检查、晚签到打卡、疫情防控、重点信息摸排等工作。坚持实施“我为学生办实事”，组织学生党员骨干努力服务身边同学，带动身边同学共同成长进步，在发挥先锋模范作用的同时也提升了学生骨干的服务意识和工作能力。此外还充分发挥各类学生组织和学生兴趣小组的主体作用，立足学生社区，广泛开展读书分享、兴趣沙龙、创新论坛、交流探讨等各类活动，带动广大同学在参与活动中提升能力和素质。