“向未来”南师社区生涯规划工作室依托全国大学生职业发展教育研发基地、江苏省大学生职业生涯教育示范基地，有扎实工作基础，具有实施必要性、可行性以及可复制推广性，是新时代高校“一站式”学生社区创新性建设的探索，是落实立德树人根本任务，实现培根铸魂的有效路径。

工作室现有成员40 人，涵盖了“全国大学生职业发展研发基地首席专家”“教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心特聘专家”“全国高校辅导员年度人物”、“全国高校辅导员职业（素质）能力大赛一等奖”等实践专家，全国高校“思政杰青”、全国高校党建标杆院系负责人等理论专家，校学工条线负责人和一线辅导员等，有深耕学生工作三十年以上的资深政工干部。成员涵盖了一线工作的辅导员、院团委书记、院党委副书记、院党委书记、校学工部门负责同志等多个类别，能够及时掌握学生思想动态，也能够及时将实践成果总结成理论经验，还能够进行创新性改革和实践探。

一、建设经验

1.协同辅导员队伍建设，构建“专业化”社区团队。辅导员及思想政治工作者作为与大学生联系最为密切和熟悉的一线基层工作者，又是开展大学生职业生涯规划和就业工作最为理想的指导教师。社区团队深入融合辅导员工作职责与工作内容，契合辅导员职业化、专业化发展要求，打造“专业化”职业生涯社区团队。职业生涯规划指导作为辅导员开展日常工作的重要内容。2.完善职业生涯社区工作站载体，发挥社区团队“场馆育人”实效。

2.南京师范大学目前建设六大“一站式”学生学区，39 栋公寓楼均建成职业生涯社区工作站，职业生涯社区团队以社区工作站为载体，利用学生业余空闲时间开展职业生涯规划咨询，贴近学生、服务学生，切实发挥“一站式”学生学区场馆育人实效。

3.紧贴学生内在需求，注重社区团队“实践育人”导向。南京师范大学生职业生涯社区团队，牢牢把握职业生涯规划的“实践育人”需求，抓住每年秋招、春招、省部级大学生职业生涯规划比赛以及校内专业分流等工作契机，回应学生关切，在职业生涯社区团队教师开展生涯规划辅导、心理咨询、职业技能提升等工作的帮助下，积极“走出去”，以实践锻炼学生能力，检验社区团队育人实效。

二、运行机制

1.落实“队伍入住”，推进“常态化”运行。职业生涯社区团队结合《南京师范大学公寓辅导员工作管理规定》，落实“队伍入驻”，结合大学生学习生活规律和辅导员工作机制，制定“成长1 小时”，由社区团队老师“1 对1 精准指导”，形成常态化运行。此外，职业生涯社区团队每月坚持开展一次组会，社区工作站成员就相关主题开展学习和交流活动，每个季度有一次全“一站式”社区研讨，就大学生职业生涯教育的相关问题进行探讨。每年春季学期职业生涯规划课程上课期间，职业生涯社区团队每半个月会组织集体备课会，请导师团队分享上课经验，帮助年轻团队成员老师尽快成长。

2.开展“文化浸润”，形成“日程化”模式。职业生涯社区团队围绕“一站式”学生社区建设内在社区建设，联动“书香社区”、“社区讲堂”工作内容，在相应时间节点，开展融入职业生涯教育的社区文化活动，已形成成熟的“日程化”工作模式。如：开学季“书记荐书”活动中开展大学生职业教育、职业生涯社区团队成员每月开展的“社区职业生涯大讲堂”等活动，畅想规划大学四年生涯。

3.推动“学生参与”，打造“生活化”特色。职业生涯社区团队下沉社区工作站，每位团队成员负责一栋学生公寓的职业生涯规划咨询工作。通过“宿舍下午茶”“睡前30 分”等贴近学生学习生活规律的特色活动，吸引学生深度融入，扩大学生覆盖面，提高学生参与度。

三、育人成效

1.提升团队成员开展生涯教育的热情。继续培养社区团队成员对大学生生涯规划工作的热情，强调“一站式”社区工作在大学生生涯规划教育方面的方向性引领作用，牢固树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。树立正确的人生观、价值观，为人师表，做师德的楷模。

2.提升学生生涯规划水平。职业生涯社区团队牵头承办了全校大学生职业生涯规划大赛，每年吸引超过千名学生参加，在校园内营造了浓厚的生涯教育的氛围。学生在省职业生涯规划比赛中获得总冠军1 次、特等奖4 次，一等奖2 次，二等奖10 次。经过多年的职业生涯氛围营造和知识普及，取得了丰富的成果。

3.提升学生高质量就业。工作室将大学生成人成才作为社区生涯工作室重要指引，将大学生理想信念教育贯穿于大学生职业生涯教育中，安排专业咨询师对学生的个人发展、未来规划、人生目标等方面进行专业一对一指导，打通大学生就业“最后一公里”，将大学生就业与大学生生涯教育工作相结合。学校应届毕业生选择到基层就业、支教支边、参军入伍的学生数量显著增加，2021-2023 年，学校多位毕业生参加专项计划，到西藏、新疆等边疆地区奉献青春，用人单位反馈毕业生的抗压能力、吃苦耐劳、勤劳奋斗、积极奉献的精神品质明显提升。