杨凌职业技术学院持续落实全省“三个年”活动，紧盯校园安全“五个点”，以“一二三四五”措施为抓手，压实安全责任，夯实管理基础，打造清净的校风、清正的教风、清新的学风，全力筑牢校园安全防线，大力推进平安校园建设。

抓住关键点，健全“一”项联动机制。学校党委高度重视安全工作，每月召开一次安全稳定专题会议，将学生安全作为教育管理的重中之重，调整了学生工作党委人员和职责，推进党建、思政和业务工作深度融合。建立健全学生工作与安全保卫、教学工作、后勤保障等综合管理部门的联动机制，强化课堂考勤、晚归登记、家校互联等有效措施，做到“课、保、学、家”闭环管理，把“三全育人”贯穿学校各项工作全过程，强化内部与外部、内部与内部的沟通联动，形成抓安全、保稳定工作合力。每晚21:00—23:00由校领导带领、分校区总值班人员带队，组织干部力量、保卫力量、学工力量、后勤力量深入校园、宿舍等学生活动场所，现场召开校区安全稳定值班联络碰头会，通报查看情况和存在问题，及时防范化解各类风险隐患，把防患于未然践之于行、落到实处，筑牢校园安全稳定屏障。

瞄准切入点，落实“二”项工作制度。建立健全校领导联系学院、处级干部联系班级制度，领导干部每周深入辅导员、班主任和学生一线不少于1次，解决有关突出问题，每学期开展专项调研，形成1 份调研报告。建立常态化学生谈心谈话制度，实施“杨职心语”面对面谈心谈话工程，辅导员、班主任与学生一对一、面对面谈心谈话，每学期至少与深入学生谈心谈话1次，加大对特殊学生的关心关爱和暖心帮扶，促进学生身心健康发展。

排查风险点，深入“三”处校园阵地。处级以上干部、值班人员密切联系师生，紧盯重点场所和区域，切实解决师生“急难愁盼”问题。深入课堂阵地，将法治教育、安全教育、心理健康教育融入课堂教学、实习实训全过程，增强学生法律意识、安全意识，有力促进学生成长成才；落实三级领导听课制度，加强教学运行情况检查和教学督导工作，教师遵守教学纪律、坚守师德师风，及时将学生上课及实训考勤、纪律、学习状态等情况与学生工作办公室第一时间沟通反馈，教学力量、学工力量等共同加强学生的教育管理。深入学生社区，实施“宿舍+层长+楼长”的网格化管理模式，党政干部、辅导员、班主任、心理教师、退役军人常态化进驻学生社区，辅导员入住公寓值班制度化、心理教师“面对面”走访宿舍常态化、退役军人志愿服务队社区巡查长效化，三全育人的主体、场域、维度有效协同；建立学生宿舍安全卫生常态化检查制度，学工、保卫、后勤、二级学院每周一下午联合检查，周五二级学院自查，强化学生的文明行为和习惯养成。深入食堂，了解师生饮食情况和意见诉求，强化对餐饮质量价格、后厨设施设备情况、场所卫生、食品及食品原材料采购、加工操作、餐饮具洗消、规范管理等方面的检查，确保食品卫生安全，提高餐饮服务保障质量和水平。春季学期以来，校领导带队值班值守78人次，处科级干部1000余人次、辅导员入住公寓1800余人次，有效防范化解各类风险隐患，筑牢校园安全稳定屏障。

深耕落脚点，查看“四”个重要环节。建立“教学-管理-排查-值守”信息沟通反馈“四环节”联动的工作机制。查看日常教学运行，督导教学运行和学生上课情况，检查学籍管理执行情况、学业预警制度的落实情况、警示谈话与帮扶情况等。查看学生教育管理，落实好学生日常教育管理和辅导员值班值守查看工作，在措施办法上优方案、想实招、落举措。查看校园安全环境设施，强化门禁管理，加大对重点部位、校园死角及校园环境设施的安全巡查，确保校园安全稳定和后勤保障安全运行。查看辅导员值班值守，辅导员早7：50进驻学生社区开展工作，查看学生上早操、晨读、到课等情况；晚入住学生公寓值班，与学生谈心谈话，摸排安全隐患，督促辅导员在“抓平时、促养成”上下功夫。

聚焦发力点，提升“五”种工作能力。根据队伍发展的实际需求，构建分层次、分类别、多形式、重实效的辅导员培训体系。制定辅导员能力提升培训计划，采取“网络学习、专题培训、校际交流”三位一体的培训形式，发挥校内外辅导员协会、辅导员工作室等载体作用，扎实开展岗前、日常、专题、骨干研修等培训，全面提升辅导员和班主任的思想政治教育能力、班级建设能力、心理健康教育与咨询能力、多方协同工作能力、问题预判发现和风险防范化解能力等五种主要的工作能力。

校领导、处级干部深入校园、宿舍开展“四查看”

辅导员、班主任与学生面对面谈心谈话

退役复学学生开展校园安全巡查