将科研成果转化为民用项目、组建“跨学科”实战项目、组织专业力量服务社会……连日来，阳光学院组织召开各级“贯彻落实二十大报告精神” 学习会，认真研讨如何将“二十大报告金句”转化为“金点子”“金项目”，以实际行动践行党的二十大精神。

党建引领打造高质量人才教育基地

“新时代的伟大成就，是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！”近日，党的二十大报告里的这句“金句”已然成为了阳光学院党建工作的行动指引。

日前，阳光学院获批福建省非公有制企业和社会组织党建工作实训基地，旨在打造集党建教育、人才孵化、专业技术培训、综合服务于一体的高质量人才教育基地。

“高素质人才队伍是成就伟大事业的重要力量。”阳光学院党委书记刘松青表示，基地将坚持“党建引领发展、党建推动发展、党建示范发展”理念，以“培养高素质干部队伍”为目标，创造性探索“1+X”培训模式。“1+X”培训模式即聚焦“1”个核心目标，服务“X”个多元需求，围绕“打造组织文化能量场、提升管理干部能力圈、优化双师双能教学法”，开展分阶段、多维度、进阶式的研修培训，全面砺炼提升党员干部和骨干教师队伍的能力和素质，赋能强队伍，助力大发展。

学科交融 服务数字经济发展浪潮

“党的二十大报告明确提出，‘深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略’。可以看出‘教育’‘科技’‘人才’这三个高频关键词相辅相成密不可分，在我国社会主义现代化建设进程中起到非常关键的战略作用。”阳光学院副校级督学达新宇教授感慨道。

近日，阳光学院成立未来技术学部。作为阳光学院未来技术学部主任达新宇表示，其建立目标是发挥学校人工智能、大数据、智能建造、数字媒体等师资专业优势，自立自强形成合力和市场技术竞争力，更多更好地服务社会。

达新宇带着师生团队做项目

据了解，为深入实践二十大报告精神，未来技术学部将强化跨学科的交叉融合，瞄准技术交叉、场景交叉类项目，重点在智能监测、智能建造、智慧建筑工地、工业物联网、数字虚拟人应用与AI教育产品等方面下功夫，形成一批实战教学项目；带动学生100%加入实际项目中，进一步强化学生应用能力的培养与训练，最大限度引领师生积极参与到福建省数字经济发展的浪潮中，为国家发展贡献专业力量。

活用“智慧” 打好蓝天碧水净土保卫战

“党的二十大报告指出，要持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。这也是我们土木人应尽的义务和责任！”近日，在阳光学院土木工程学院开展的“贯彻落实二十大报告精神” 学习会上，2019级土木工程学子林宇宁提出了自己的观点。

从大二起，林宇宁就加入学院的“河小禹”专项实践队，和同学们一起认领河流，全面参与河流治理和保护。“我们此前对河流的保护还停留在知识宣讲，垃圾分类等志愿服务阶段，但其实，我们完全可以运用土木的无人机航测建模技术，加强河流治理的科学性！”

“林宇宁同学的想法是合理可行的！”阳光学院土木工程学院副院长欧建良表示，我们的无人机搭载倾斜摄影系统，具有快速、精准获取以平方公里为单位区域、厘米级分辨率的多角度高密度影像，24小时内生成实景三维模型，既能直观地展示该区域的地理水文描述，还能对地形地物进行测量绘图等，为环境监测部门的在线可视化管理提供源源不断的数据支撑。

欧建良与学生团队实操“无人机航摄”技术

目前，欧建良博士的实验室团队已可用“无人机航摄+激光扫描”技术生成毫米级精度的实景三维模型，除了对河湖管理、环保巡查提供服务，还可以用于自然资源的监测与保护，同时结合土木学科“BIM+”技术，为老旧小区立面屋顶改造、古建筑保护、特色民居打造及在建道路、建筑施工现场的进度质量管理和环境管理提供有效服务，真正做到以专业技术，打好蓝天碧水净土保卫战。

发挥优势 不断提升社会服务能力

10月17日，阳光学院儿童发展与教育学院院长林丽卿受邀到福州第十中学进行未成年人保护教育活动。她运用教育学专业知识，以沉浸式戏剧的方式，开展未成年人心理疏导教育。

林丽卿以沉浸式戏剧的方式为福州第十中学的学生们进行心理辅导

因出色的专业服务，活动现场取得了热烈反响，福州第十中学校长提出深入合作，邀请阳光学院儿童发展与教育学院师生团队为该校学生做系列专题讲座服务。

“党的二十大报告专门用一段篇幅寄语青年，把青年工作提升到全党战略性工作的全新高度。青少年是祖国的未来，其教育更是关乎他们日后的发展。”林丽卿表示，儿童发展与教育学院充分发挥学前教育和应用心理学专业优势，通过走出校园，深入开展实战教学项目，不断提升社会服务能力。

据了解，该学院应用心理学专业师生团队已规划出一系列青少年心理健康服务方案，包括生命教育、音乐治疗、亲子沟通、人际交往系列辅导等十余种项目，为当地中小学提供广泛心理服务。同时，该学院学前教育专业师生团队也发挥专业优势，积极开展“四点半课堂”服务，目前已与马尾亭江镇建立服务点，为当地少年儿童开展“多元智能开发”课外服务。