三全育人是加强和改进新形势下高校思想政治工作的重要内容，其中心理育人是学校实现立德树人目标的根本途径。学校在打造“一站式”学生社区过程中，不断创造、完善心理育人模式，促进心理健康教育与“一站式”学生社区管理有机融合，营造浓厚的社区心理育人氛围，为学生的健康成长护航。

多线社区辅导，助力学生健康成长

学生宿舍是学生除上课学习之外投注时间最多的地方，也是人际关系复杂、容易产生心理困扰的场所，因此我校在宿舍区域设置多线辅导模式，让学生在心理失衡、情绪不定的情况下有地方可去、有老师可倾诉：一、设立宿舍区心理辅导室。在每栋宿舍楼设立心理辅导室，安排专职心理咨询师、二级学院辅导员白天日常化值班，当学生产生心理困扰或其他学业问题（如奖学金、就业）时可在本栋宿舍楼找值班老师进行疏导或咨询，提升问题解决效率；二、安排辅导员夜间值班。学校安排多部门职工及二级学院辅导员夜间值班，在学生遭遇突发事件后，值班教师第一时间赶到现场，对问题进行分析与解决，保证学生安全；三、辅导员、班主任谈心谈话。除了在办公室与学生交流外，辅导员、班主任以及学生处相关负责老师还会不定期深入学生宿舍，走到学生身边，开展谈心谈话，将心理健康教育的“大道理”转化为学生喜闻乐见的“小故事”，在与学生的互动交流中拉近师生心灵距离，助力学生健康成长。

拓展社区资源，培养学生积极品质

学生心灵的灌溉不仅需要教师关切的问候，也需要多方面的资源支持，我校通过在社区进行多渠道心理育人，来培养学生的积极心理品质：一、发放心理调节手册。我校每年新生开学季印制并发放《大学生心理健康手册》3000余册，对新生宿舍进行全覆盖。手册内容包括情绪、恋爱、宿舍关系、就业等多个主题，增加除心理健康课程外的知识普及，提升学生自我调节能力；二、举办系列活动。学校举办“四个一”生命教育系列活动，其中“一回呵护生命行动”依托宿舍区进行开展。学生领取盆栽，播种小番茄、含羞草、向日葵等生命种子，通过带队教师及助手引导，在宿舍灌溉、呵护生命的发芽与成长，活动在宿舍楼栋间影响较大，吸引大量学生关注与后续参与。在活动分享环节，学生纷纷表示生命来之不易，应热爱，应珍惜。该活动寓教于乐，充实了学生的社区体验，让心理教育深入宿舍与生活，培养了学生的毅力、责任心以及对生命的热爱。此外，学校还开展“7天不抱怨”、“向阳生活短视频比赛”、“心理情景剧大赛”、“关爱女生节”等丰富多彩的活动，让学生在社区、在校园里挥洒汗水，收获成长。三、开通24小时心理咨询热线。24小时心理热线是我校“舒心工程”的重要内容，也是打破学生社区与教师办公室壁垒的有效举措。通过24小时心理热线，学生可以实时与老师取得联系并进行咨询预约或心理疏导，有利于学生保持理性平和的情绪状态。

夯实社区网络，优化危机预防效果

做好学生心理危机预防及干预工作是心理育人的重中之重。在危机预防层面上，每学年开展全校学生心理普测，动态掌握全校学生心理状况，并对危机预警学生进行排查。此外，我校设立 “校—院—班—舍”四级心理危机预警网络，其中学生宿舍与班级作为网络系统中的小单元，对于危机预防起到十分关键的作用。因此我校在网络建设中注重发挥学生主体作用，强化宿舍与班级建设，每学期组织宿舍心理气象员心理专题培训班，切实提高宿舍心理危机识别和处置的意识和能力，并加大班级心理委员队伍建设，进行心理委员平台认证，开展专题培训会、团体心理辅导等活动，提升宿舍长及心理委员在助人工作中的胜任力。

截至目前，依托“一站式”学生社区建设，我校在学生宿舍区及班级等单元开展各类心理育人活动，形成了浓郁的社区心理育人氛围，也大力推进了“舒心工程”和“润心行动”的开展。我校将通过在学生社区持续推进心理健康教育工作，与德育、美育相结合激发学生积极情感与健康心态，培养学生阳光心理品质，并且与各二级学院及相关职能部门通力合作，将心理健康工作做精、做细，做新，共画心理育人“同心圆”，开拓一站式社区心理育人新高度。