新乡医学院三全学院羲和书院科学思辨教研室紧密围绕立德树人根本任务，结合通识教育课程体系，积极探索“一站式”学生社区综合管理模式，从教学、品牌活动、大学生社会实践等方面深入推进，形成“四位一体”的通识能力学习培养模式，推动书院通识教育高质量发展。

一、通识教育课程体系

设立“写作与沟通”通识课程，纳入学校的通识必修课教学体系。设立经典阅读线上课程资源，为“写作与沟通”课程服务，以模块形式展示课程必修的电子图书，支持电子版阅读、学生互动评论。

二、通识教育经典线上文库

根据通识教育侧重方向，结合学校馆藏线上资源，构建通识教育经典线上文库。收集通识模块相关文献，整合文本、图像、视听资料等多种类型信息，加入到线上课程之中，使丰富的线上课程成为学生提升文化素养的阅读平台和学习文库。

三、通识课程活动化推广

加强课程相关经典作品的宣传推介，建设课程思政模块，营造书院良好的学习和文化氛围。鼓励学生在线上课程阅读后并推荐其他书目。除必备阅读栏目外，线上课程平台可自定义活动栏目，进行日常阅读推广活动书目展示及阅读，如校长书单、专业荐书、专题讲座；支持活动报名、签到，作品提交，作品评审。设立阅读交流区，增强互动。通识课程和校园品牌活动——最强班委技能大赛相结合，和暑期社会实践相结合，让学生在活动中践行课程的写作与沟通能力。

四、通识教育考评机制

配合“写作与沟通”体系，对本科生阅读量进行调研、考评，并记录学分。老师发布线上作业或课程任务，学生完成并提交读后感等课程作业或任务，支持文字、图片等多种提交方式。老师可直接通过平台对学生的阅读情况及作业提交情况进行查看、评分、点评等。