2025年，西南石油大学机电工程学院为贯彻落实教育部《高校“一站式”学生社区综合管理模式工作指南》，《西南石油大学“一站式”学生社区精品活动管理办法》，构建了“学习策略研讨”、“朋辈互助沙龙”、“主题学术讲座”、“驻楼导师咨询”四维一体的生态学术体系。以“学生参与”为核心动力，围绕“学习启智”充分发挥学生在“一站式”学生社区的主体性作用，创设“学生主导、多元协同、资源融合”的社区育人生态。通过组织建设、活动创新与评价激励三大路径，形成学生深度参与社区治理的模式。

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01 在过去的一年中，我们——构建“一张网”，学生自治有力度

党建引领激发内生动力：机电工程学院依托“学院牵头-学生工作中心主抓-团学组织落实”的三级联动机制，推动学生党员在社区“亮身份、展风采、做贡献”，成立“学生社区党建先锋队”，由30名学生党员牵头，联合机电院机械电子工程党支部和能源与环境系统工程党支部、科创实验室团队，开展“党员值班日”、“学术帮扶先锋岗”等活动，累计解决学生学业问题180余次。

制度保障夯实自治基础：机电工程学院贯彻落实《学生社区学术活动管理办法》《学术贡献积分激励细则》等6项制度，将学生社区活动纳入综测考核，保障学生团队在活动策划、资源协调、经费使用中的主导权。学生团队自主设计《学业痛点调研问卷》，收集500份需求数据，精准定位高频问题，分类分层设计了“高数攻坚周”“案例解析工作坊”等活动，将“从学生中来，到学生中去”确保落到实处。

管理机制实现多元协同：机电工程学院与学生社区管理协同育人，构建“校学生社区管委会—学院工作组—楼栋学生自治小组”三级管理体系；同时，联动学科班主任、研究生导师、校外专家形成育人合力。学生志愿者团队积极参与活动，活动累计服务时长超2000小时，获评“校级优秀志愿者团队”。

02 在过去的一年中，我们——贯穿“一条线”，学术生态有温度

学习启智—策略赋能自主成长：学院开展学习策略研讨班，由学生学术先锋队主讲，例如“时间管理四象限法则”、“艾宾浩斯记忆曲线复习法”等方法分享，帮助80%学生制定周期性复习计划。2023级机械电子工程专业学生胡坤通过研讨班指导，期末成绩GPA得到明显提升，并成为朋辈讲师。胡坤同学说到：“以前我都是期末临阵磨枪，比较自闭也不爱跟别人说话，在研讨班学习期间跟同学关系更近了，也养成了自我管理的学习习惯”。