近日，教育学与心理学学院应用心理学专业2401班在航空港校区北区创培空间4011B教室开展"我的成长与家乡变化"主题班会。校党委常委、副校长杜林，学院党委书记黎万斌、学院党委副书记孟庆强、辅导员、班导师卢立文以及应用心理学2401班全体学生参加班会。此次班会通过学生成长视角看城乡发展与乡村振兴，旨在引导青年学子在时代变迁中锚定成长坐标，铸牢中华民族共同体意识，为家乡和社会发展贡献自己的青春力量。

班会开始，在主持人的引导下，同学、老师们通过手中的“时光记忆卡”。分享了自己成长中的点滴故事，周明星同学讲述家乡图书馆对其阅读兴趣的启蒙作用，引发在场同学对教育文化环境的思考和讨论。随后的家乡变化历程分享环节，同学们踊跃发言，通过回顾家乡的变化，大家感受到了各民族交往交流交融，共同发展的生动图景，现场氛围热烈融洽。

学院党委书记黎万斌也和大家一起分享了“第一次住校”的经历，他回顾二十人共居青砖宿舍、煤油灯下苦读的求学经历。他勉励大家"既要珍惜当下优质的学习条件，更要常思三个命题：自己能为家乡贡献什么？从怎样的文化土壤中走来？又将带着怎样的使命前行？"这番以个人经历为载体的"三重叩问"，将思想建设具象化为可触摸的精神坐标，引发全场深思。

杜林副校长总结发言时，以四个关键词凝练班会内核——"新颖、真诚、真情、共享"："新颖"在于班会形式，时光记忆卡、双线叙事等创新设计，让传统主题焕发鲜活魅力；"真诚"源于故事底色，同学们袒露的成长印记与家乡记忆，恰是中华民族共同体的生动注脚；"真情"流淌于细节之间，倾听者专注的目光、会心的颔首，无声传递着班级同频共振的温暖,这正是班级凝聚力的体现；"共享"指向未来图景，身处新环境、新专业的起点，他勉励同学们要善用学校、社区、城市所蕴藏的多元资源，在共享中打破学科边界，以集体智慧共赴成长征途。

班会尾声，全体师生拍摄集体大合照。该照片将作为应心2401班文化墙的重要部分，见证班级从“个体”到“集体”的凝聚历程，呼应杜林副校长所言“班级凝聚力是基石，文化凝聚力是灵魂”的核心理念。