为深入贯彻落实学校党委《关于全面构建高质量学生思想政治工作体系的指导意见》（以下简称《指导意见》），深化“三全育人”综合改革，探索人工智能技术与思想政治工作的深度融合。4月3日，计算机与人工智能学院召开专题学习会议，聚焦学校《指导意见》，共同探讨学院学生工作发展。学院党委书记梁晓军，党委副书记梁田，学工办副主任、团委书记朱晨辰及全体辅导员参加，会议由党委副书记梁田主持。

  会议伊始，梁晓军领学《指导意见》。他指出，《指导意见》为学院做好新时代学生思想政治工作指明了方向，提供了遵循。

  随后，全体学工队伍围绕指导思想、基本原则、总体目标、主要任务、重点举措、工作要求六大板块，对《指导意见》中的全面聚焦“三大目标”、全面建设“五大体系”、全面打造“十五项机制”，一体化推进“3515”固本铸魂大思政体系进行深入学习交流。

学习感受

  梁田表示：《关于全面构建高质量学生思想政治工作体系的指导意见》以"大思政"战略视野阐明思政育人核心地位，构建六大基石支撑的"大学工"一盘棋格局。其创新性提出五大体系融合机制：贯通联动的组织体系夯实根基，固本培元的教育体系铸魂育人，靶向施策的管理体系破解难题，效能导向的制度体系规范运行，责任明晰的考核体系压实担当。各体系如精密齿轮咬合联动，形成全链条育人闭环，既突出价值引领主线，又强化动态协同效能，既注重系统布局又鼓励基层创新，为培育时代新人提供了科学框架与行动指南，为民族教育事业注入强劲动能。

  朱晨辰表示：学习《指导意见》后，我作为高校思政工作者，将聚焦"理论铸魂、实践赋能、网络聚力、专业育人"四位一体建设：创新"三会两制一课"形式，深化党的创新理论青年化阐释；打造"科创竞赛+志愿服务"实践品牌，构建"第二课堂成绩单"育人闭环；运营"团属新媒体矩阵"，制作"青年大学习"数字产品，增强网络思政供给力；结合人工智能伦理、科技安全等前沿议题，开设"科技向善"工作坊，培育学生社会责任感与创新素养。通过构建"理论浸润-实践淬炼-网络引导-专业反哺"的全链条育人体系，培养具有家国情怀与科创能力的时代新人。

  刘埏表示：《西南民族大学2025年学生思想政治工作体系化建设指导意见》在宏观上为我们提供了指导性的方向，也在十五个方面提供了具体措施。作为辅导员，我们要以此为行动指南，自觉将铸牢中华民族共同体意识融入到日常各项工作中，不断学习，跟上时代的步伐，按照新时代新要求新思路做好学生工作，培养好社会主义的建设者和接班人。

  吴音萃表示：通过深入研读《关于全面构建高质量学生思想政治工作体系的指导意见》，我深切体会到肩上责任之重。该《指导意见》以铸牢中华民族共同体意识为主线，为思政工作指明了方向。我认识到，作为专职辅导员，需将思政工作融入日常，强化对学生的思想引领与价值观塑造，助力其树立正确人生观、世界观和价值观。我将积极创新工作方法，借助现代信息技术，提升思政教育的精准度和有效性。同时，加强与各部门的协作，凝聚育人合力，共同推动思政工作迈向新高度。未来，我将以更饱满的热情和务实的作风，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。

  祖布哈尔表示：作为民族院校辅导员，学习《指导意见》后深感思政工作重任在肩。面对全球化思潮与多元文化碰撞挑战，我们紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，创新"行走的思政课"实践：组织边疆调研让藏族学生讲述茶马古道汉藏互助故事，维吾尔族学生分享"一带一路"文化交融案例，在沉浸式教育中促进"五个认同"内化。立足民族院校特色，将思政工作与民族文化传承、区域发展战略深度融合，既守牢意识形态阵地，更培育具有家国情怀与全球视野的新时代民族团结践行者，让思政教育成为联结各民族学生的精神纽带，构筑中华民族共有精神家园。

  王源绿表示：通过学习《关于全面构建高质量学生思想政治工作体系的指导意见》，我深刻理解到第二课堂在学生成长中的重要性，认识到辅导员应积极引导学生参与活动，发展个性特长。文件提到利用AI时代融媒体进行校园网络思政教育，让我意识到现代信息技术的巨大潜力，我将努力掌握新技术以丰富学生的学习体验。文件还提到国防教育、劳动教育等育人机制和奖学金、校风学风建设等评价机制的改革，为我提供了新的工作思路。我将结合这些内容，不断改进和创新工作方式，为学生全面发展和学校育人目标贡献力量。这次学习明确了辅导员工作的方向和重点，我将不断提升专业能力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

  陈冬梅表示：学习《指导意见》后，我深刻认识到新时代思政工作的使命重大。作为辅导员，我们不仅是知识的传递者，更是学生理想信念的引路人。面对多元思潮冲击，需以"大思政"理念为引领，苦练"内功"提升政治素养，深耕"对话"把握学生思想脉搏，善用"新媒体"创新育人载体，构建"理论+实践+网络"三维育人模式。尤其要注重将思政教育融入学生日常，通过主题团日、社会实践等沉浸式教育，引导学生将个人理想融入民族复兴伟业。未来工作中，我将秉持"围绕学生、关照学生、服务学生"原则，以政治高度引领成长方向，以情感温度润泽青春心灵，以实践深度赋能全面发展，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为民族教育事业贡献力量。

  胡嘉表示：通过对《关于全面构建高质量学生思想政治工作体系的指导意见》的全面学习，我更深切地认识到，作为民族高校的辅导员，必须坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，在思想引领、实践铸魂、网络育人、促进交流交往交融等方面下功夫，将铸牢中华民族共同体意识融入学生日常教育管理服务的各环节，构建共有精神家园。《指导意见》为我们做好新时代学生思想政治工作指明了方向，提供了根本遵循，也激励我们为培养铸牢意识强、家国情怀深、专业能力优、综合素养高的专门人才贡献自己的力量。

  范维表示：作为高校辅导员，学习《关于全面构建高质量学生思想政治工作体系的指导意见》后深感责任重大。我将紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，把“五个认同”教育融入日常：每周进宿舍与不同民族学生谈心，结合专业案例讲好民族团结故事；开展“铸牢中华民族共同体意识”主题班会，营造中华民族一家亲的团结氛围；依托“学业加油站”为少数民族学生定制帮扶计划，通过“中华经典诵读”等活动增强文化认同。注重在“三进两联一交友”中发现学生急难愁盼，如协调解决偏远地区学生实习就业难题。未来将继续创新“理论+实践”育人模式，做学生成长路上的引路人，让中华民族共同体意识扎根青年心中。

会议总结

  梁晓军强调，全体学工队伍要进一步提高政治站位，认真研读《指导意见内容》，深刻领悟文件精神。随后，他就落实学校文件精神提出三点要求：一是强化安全意识教育，要以“大思政”视角剖析校园安全典型案例，引导学生树牢“安全无小事”的思想自觉；二是深化技术赋能管理，充分利用学校的网络系统动态监测学生离校轨迹，精准识别异常行为，实现安全教育从“被动响应”向“主动预警”升级；三是突出价值引领作用，将思想安全教育与铸牢中华民族共同体意识相结合，要坚决防范和抵御宗教向校园渗透，夯实“三全育人”实效。

  会议最后，辅导员汇报近期学生工作开展情况，重点讨论工作中的重难点问题。梁田就近期学生工作进行总结，并围绕清明假期学生的安全教育管理、毕业生考研就业工作、心理健康教育、首届主题班会方案设计大赛、“一站式”学生社区精品活动申报、劳动教育基地申报等工作进行安排部署。

  此次专题学习与深入研讨，计智学院全体学工队伍进一步凝聚共识，明确了学生思政工作的发展目标和重点任务。下一步，学院将依托专业特色，推动思政教育从“有形覆盖”向“有效引领”跃升，助力学校“双一流”建设的实现。