一、工作室简介

1.工作室主持人简介

万博文，讲师，毕业于韩国建国大学文化内容与传播专业，现担任智能学院新闻宣传中心指导老师，主要负责学院新闻宣传工作。多次指导学生参加国家级、省级比赛获得奖项，荣获第十五届“华迪杯”优秀指导教师称号，主持四川省民办教育协会课题1项，荣获2021年学校“教学新星”荣誉称号。

2.工作室简介：

“GOODMER”新媒体工作室成，针对社会热点开展讨论，用正面的舆论引导受众了解掌握有关政策和信息，对大学生进行理想信念教育、爱国教育、职业教育等“三观教育”。通过各新媒体平台，输出传播正能量，为智能科技学院思想政治教育工作守住网络阵地。“GOOD”英文中“好、棒、赞”的意思，“MER”是牛发出的声音，将两个单词放在一起，隐喻表达了“好牛、好赞、好棒”的寓意，传达积极向上的精神。“GOODMER”新媒体工作室，主要负责运营学院微信公众号，抖音等官方新媒体平台。他们参与学校新闻宣传，涵盖新闻采访、写作、摄影、摄像、播音、活动组织等多个业务方向，全面报道学院重要新闻。作为校园官方的媒体组织，他们奔波在校园大小活动现场；执笔成文，对话大咖；洞察校园百态，占领时代潮流。

工作室学生成员合影

工作室成员工作照

二、工作室建设思路

1.加强网络思政理论研究。做好思想引领才能铸魂育人。工作室根据大学生的思想行为特点及需求，从多角度、多形式入手，熔铸特色文化，创新教育方法，打造有趣、有料、有态度的品牌栏目，寓思政教育、价值引领于故事、文章之中，通过接地气、冒热气、聚人气、扬正气的网络文化作品，与学生充分共情，激发学生共鸣，使工作更加贴近学生实际，增强思想引领的实际效果。通过圆桌会集中学习、分享优秀案例。日常工作的经验，应当上升为可推广的理论，以目标链引导成果链。工作室鼓励和支持工作室成员开展课题研究，积极申报各级各类科研项目，形成团队优势，多出理论成果。同时，也注意打造系统化、专题化、品牌化的网络思政项目，做好调研和论证，避免随意堆砌，没有章法。

2.构建优质网络思政团队。在开展网络思政过程中，工作室要始终坚持立德树人，通过智能科技学院宣传中心网络平台思政育人宣传，凸显朋辈引领和榜样示范作用，深入挖掘学生潜力，激发他们向上向善的动力，激励他们成为更好的自己。培养学生团队的同时，工作室也需同步配备优质教师团队，保障工作室的人才培养过程和把控产品质量。

3.打造网络思政产品。为进一步发挥新媒体思政育人能力，就要把握传媒的特点，深入思考如何开展“思政营销”。这就需要高校新媒体在品牌化上下功夫，将思政育人品牌栏目规划前置，开展全方位、多层次并且独特有力的思政品牌培育建设，赋能新媒体思政育人。将高校独有元素和育人实践融入新媒体内容建设，通过打造品牌文化，树立差异化运营思路，形成独特的思政育人系列品牌。智能科技学院积极探索使思政育人工作从“单兵作战”到“合力攻坚”转变的工作方法，坚持“一院一品”，依托智能科技学院各精品工作打造网络思政品牌栏目

4.加强网络思政服务。提高学生思想认识，新媒体平台上的信息类型多样、良莠不齐，必须强化对新媒体及其相关知识的宣传，加强校园网络安全管理，从而有效应对网络时代高校思政教育工作的机遇与挑战。一是针对新媒体的开放性，加强教育引导。积极引导大学生不断提高信息素养，强化对校园新媒体的建设与管理，引导学生正确合理使用新媒体。二是针对西方意识形态的渗透，加强审核监督。密切关注校园多媒体信息传播的动态，将有害和不良的信息进行过滤和删除，防止扩散，确保内容健康、导向正确，牢牢把握意识形态领域主导权和话语权。三是针对新媒体信息的虚拟性，加强宣传管理。大力宣传网络法律法规，加强对新媒体信息的管理，对其进行科学分类，培养和规范大学生网络行为，降低不良信息对大学生的负面影响。

5.建设网络思政平台。为思政育人客体的黏性，从而实现对新媒体思政内容的自觉转载和传播，实现大学生从思政教育的客体向主体的转化，进一步提高思政育人效果，通过思政品牌体系化建设，提高新媒体思政的附着力。在品牌培育实践的同时，切实推进新媒体中心对思政教育工作的报道形式、报道效率、报道广度、报道深度的革命革新，以微信公众号为主线，以抖音号为侧翼，打造微信、抖音两平台支撑的新媒体矩阵，形成主题鲜明、内容丰富、形式多样、全方位多层次。

7.工作具体措施

三、工作室建设的预期成效

1.提升团队活力。一支和谐融洽、有经验有能力的工作团队是工作室建设的必要条件，工作经验和工作能力能够带来更强的团队凝聚力和工作创意，在组建团队的过程中，考虑到了成员的年龄结构和工作年限的梯度。团队中有10余年从业经验的优秀辅导员、有优秀教育工作者、有辅导员职业能力大赛获奖者、有多学科多专业的辅导员，他们是理论扎实、经验丰富、善于思考的优秀辅导员，他们了解学生、贴近学生，能够敏锐地触觉到学生中的热点问题，为项目的开展也起到了非常重要的作用。团队成员都能定期参加工作室各种活动，思想统一、目标明确、干劲十足，经常交流思想和经验，互相取长补短。工作室各项制度逐渐完备，运转机制渐趋成熟。

2.锤炼学生力量。充分认识和利用智能科技学院的教育教学和专业优势，同时，宣传中心教师学生团队也为工作室提供了专业的网络技术服务和视频拍摄剪辑服务，为网络育人阵地宣传打下了良好的运营基础。

3.完善网络平台。已初步构建起了智能科技学院微信公众、视频号等新媒体思政平台，进行了一定时期的运行和改良，提供了相关信息和内容，师生反映良好。

4.取得了一系列学生成长佳绩。工作室所辖学生组织新闻宣传中心连续两年获得学校优秀团体荣誉，成员所在班级多次荣获优秀班集体和文明班集体、先进团支部称号。多名成员获评国家奖学金、国家励志奖学金，省级三好学生、省级优秀学生干部、省级文明学生等荣誉称号。

5.与当下青年文化需求相结合。高校新媒体平台要想得到青年大学生的欢迎，就需要以大家喜欢的方式呈现。针对现在的大学生喜欢自拍、摄影、看电影等娱乐消遣方式，“智能科技学院微信公众号”在表达形式上进行了许多创新设计，采取了手绘、视频、配音和街拍等形式。今天在移动互联网时代，人与人的深入交流是非常困难的，这源于交流其实是需要特定情境的。比如以街坊的形式讨论时下热点话题，随机找学生进行采访，聆听当代青年最真实的想法，“智科面对面”栏目因为新颖的形式受到了学生们的喜爱。

6.与学生学习生活相结合。智能科技学院高度关注学生学习生活，在选题策划上将新媒体平台建设与日常生活高度结合。如军训中的风采、暖心故事、温馨提示，生活小贴士等方面，以及诚信考试、时事感想，在各新媒体平台上都应该有所呈现。

7.与实现青年诉求相结合。当下青年学生有激情有才情有热情，但很多时候没有机会也没有平台展示，迫切需要认同。智能科技学院微信公众号专门提供了特色栏目。在这里，大家可以各展所长进行内容生产、技术运用，也可以借此平台展示自我。如“智科青年说”“智科榜样人物大讲堂”等系列推文，以一两个闪光点鼓舞打动人，既进行了理想信念教育，又提高了青年学生的自我认同和他人认同。

通过工作室成员的研究与实践，希望西南财经大学天府学院智能科技学院新媒体平台运营能够为高校思想政治教育工作开辟了新渠道，拓展了新思路，创造了新路径。在智能科技学院建设一支专业化思政队伍，实现思政育人品牌化，提高新媒体思政精准引导、精准育人。