为加强学风建设，充分发挥优秀本科生在课程学习中的引领示范作用，数学科学学院2022-2023学年开展学业朋辈导师促进计划试点工作，已取得良好成效。2023-2024学年，学院继续以《数学分析》《高等代数》两门学科重点基础课程为抓手，发布选聘通知，按照个人报名、资格审查、组织考察等程序进行选拔，共聘用12名学业朋辈导师。

学院坚持以学生为本，针对不同类型学生群体的学业需求特点和困惑，采用多种形式开展活动——学业预警一对一辅导、一对多小班授课、线上线下双线答疑等，通过发挥朋辈示范引领作用，引导学生爱学、想学、会学，助力学生学业发展与成长成才。工作正式开展以来，已举办140多场学习分享、答疑课程，累计辅导时长近400小时，参与学生600余人次，辅导覆盖多个年级。

全面覆盖，全程指导

学院通过构建全流程、多层次的“立体帮扶”体系，拓展学业朋辈导师覆盖面，有针对性地设计符合教学大纲且满足同学实际需求的课程，助力学习系统化。

线上线下双线答疑，朋辈导师全面覆盖。学院推动朋辈导师进社区，鼓励在“一站式”学生社区定期开展一对一学业帮扶、答疑讲座、小班专题授课，范围由点及面、程度由深至广。

除线下授课外，学业朋辈导师也通过线上答疑与同学们进行及时的沟通交流，不少同学也更喜欢灵活便捷的线上咨询。“线上解答不受时间、地点的限制，节省了路上往返的时间”“线上交流使得辅导变得更加高效，可以随时在线解答。”

重点难点逐个击破，朋辈导师全程指导。在平时授课期间，朋辈导师会在课程群内实时跟进学习进度、每周定期收集同学们遇到的难题及问题，提前分类梳理分析，针对解决特殊难点、高效解答共性问题。

除日常课程外，在同学们急难愁盼的考试周复习节点，加设考试重难点解析辅导，通过仔细研究历年试卷和考纲，确定学科课程核心知识点和考试难点，从而提供更针对性考前指导，朋辈帮扶凸显实效。

精确预警，精准帮扶

为进一步提高学业朋辈导师工作效能，针对学业预警学生群体，学院启动“朋辈导师学业预警一对一”计划，将每位朋辈导师与学业预警库中的低年级同学进行匹配，建立点对点沟通渠道，提供更精准的学业帮助。

“期末复习想问别人题，但不知道该向谁求助”，朋辈导师线上线下主动出击，在期末考试周针对学业预警学生的薄弱科目，提供更个性化的答疑解惑，助力吃透课本、不留疑问。

数学类专业课学习难度高，大学初期学习方法与习惯的养成至关重要。针对低年级学业预警同学，除一对一答疑查缺补漏外，更针对性对症下药、传授学习经验，朋辈导师通过建立稳固的互信纽带，深入了解被辅导同学的学习动态，从而更有效地协助明确大学阶段奋斗方向，在多个层面提供积极激励和支持，充分发挥朋辈导师引领力。

教学相长，共同成长

学业朋辈导师计划是一场携手并进的成长之旅。朋辈导师充分发挥自身在课程学习中的示范作用，以优促学、提升同学们对专业知识的掌握，更在与同学们的交流中相互鼓励，与同学们共同成长。

前辈指导，提升朋辈服务力。在开展工作前，学院组织课程组老师对朋辈导师进行专项培训，针对数学学科特点，从定期答疑、学习心得分享、重难点剖析等方面阐述朋辈导师的工作机制及重要意义，由前辈传授经验，构建良好传帮带机制，促进了朋辈导师队伍的专业成长。在日常的工作实践中，课程组教师更是全程深度参与，指导朋辈导师开展工作，切实确保工作质量效能。

同辈引领，铺就学习成长路。“朋辈导师与我们年龄更为相似，相比于老师，向朋辈导师询问问题更没有压力、更愿意开放地讨论问题和寻求帮助。”同辈的领路和指导不仅是答疑，更是解惑，更是对学习体系构建、学习生涯规划的引领，给予同学们的更实质性的学业帮助。

数学作为一门重基础的学科，朋辈导师在为他人答疑解惑的同时，也是对旧知识的再回顾、对自身能力的再提升。“朋辈导师课程让我第一次体验了上讲台当老师的感觉。看到同学在认真地听课记笔记，我的喜悦之情溢于言表。上课很好地锻炼了我的表达能力,现在我可以完全脱稿讲课！”朋辈导师汤奕骁坚持小班教学，自行备课编题，单次选课人数可达30人，“朋辈导师计划让我克服了陈述数学理解的心理障碍。”学业朋辈导师李威颖在辅导过程中也突破了自我，实现了共同成长。

下一步学院将继续发挥“学业朋辈导师促进计划”的引领作用和优秀本科生在课程学习的示范作用，建立学业朋辈导师的长效工作机制，逐步扩大学业帮扶覆盖面，切实发挥朋辈导师作用，实现以优促学、以优助学，带动学院整体学风建设稳步提升。

（供稿：数学科学学院）