为进一步提升高校学生心理健康教育的成效，加强心理健康数字资源建设，普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会组织开展了全国高等学校心理健康教育微课征集展示活动，活动共征集到来自414所高校的1195件作品。11月4日，高校思政网公布了活动遴选结果公示名单，我校心理健康教育中心专职教师田金艳所制作的微课《突破思维阻力，实现自我成长》成功入选，也是新疆高校唯一入选的教师作品。

《突破思维阻力，实现自我成长》这一心理微课，以积极心理学理论为基础，深入探讨了如何帮助学生克服内心的障碍，激发内在潜力。课程采用师生对话的形式，通过互动交流，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与。同时，结合讲授法、情景表演和案例分析等多种教学方法，使学生在理论学习和实践体验中获得更全面的认知。通过这一系列的教学活动，引导学生突破思维阻力，激发创新思维，学生不仅能够更好地理解自我，还能够在面对挑战时更加自信和从容，从而实现自我成长。

学校对此次征集展示活动给予了高度重视，遵循优质和规范的原则，全面动员并认真组织了我校征集展示工作，以促进教师之间的教学交流和学习。学生工作部（学生处）副部（处）长开赛尔·艾斯卡尔表示，心理健康教育中心将继续创新心理育人模式，将学生心理健康教育融入德育思政、教育教学、管理服务和学生成长的各个方面，多渠道、多形式开展心理育人工作，进一步提升大学生的心理健康素养。