矿业工程与地质学院聚焦立德树人根本任务，建立健全学生价值塑造体系，帮助学生铸牢中华民族共同体意识，增强师生“五个认同”，以本科生导师制为载体深化拓展“三进两联一交友”活动和“各族同学结对子，民族团结一辈子”融情结对活动，在学生社区积极开展“石榴红了”民族团结品牌创建活动，力促民族团结进步创建工作提质增效。

在宣传活动上聚力，通过开展“石榴红了”学用国家通用语言文字活动和民族团结先进个人典型案例遴选宣传活动，营造各族师生交往交流交融的良好氛围。

一是开展“书香润心灵，阅读促成长”——“三联两进一交友”师生同读一本书活动。激发学生的学习欲望和进取精神，促进“三联两进一交友”师生之间的交流，营造读书氛围，构建和谐校园。

二是学院已形成一本典型故事集、一本宣传画册、一个宣传视频的民族团结成果展示。每个“三进两联一交友”老师形成一本充实的帮扶日志，挖掘一个典型的民族团结故事，一张客观反映帮扶效果的成绩单，用于计入年终考核，对于表现好的老师予以表彰。师生们帮扶热情有了很大提高，也涌现出了很多民族团结典型。有朝沐杏雨，终身感师恩的毛金峰老师、有“走心”的王捞捞老师、有资助暖人心 互助伴成长的雷梦梦老师，还有指引方向的灯塔李天慧老师，原来不善表达的工科老师们，也能深深温暖着学生，言传身教之间影响着学生。

在实践活动上发力，通过本科生导师制、社团活动、学辅讲堂让师生认识和把握铸牢中华民族共同体意识的丰富内涵。

一是通过本科生导师制，发挥“三全育人”作用，打造全方位思想政治教育体系，把爱我中华的种子植入青年心灵深处。通过本科生导师制，一位导师至少帮带2—3名本科生，增加学生归属感，导师在指导学业、树立正确价值观、人生规划、答疑解惑等多方面针对性地对学生进行深度指导。本科生导师制推行以来，学生们都加入到导师的科研团队，有地球科学协会、地球物理科技创新工作室、地质灾害应急调查与防治大学生创新工作室，其中5名学生取得全国高校采矿工程专业实践作品一等奖，20多名学生在创新创业大赛中获奖，27名考上研究生，拿下了1项国家级大学生创新创业项目和1项校级大学生创新创业项目。

二是聚焦学业发展，创造性开展朋辈帮扶活动。在学生社区开设“学辅课堂”，“学辅课堂”坚持以解决学生学习困难为核心，成立以党员学生为主体的学生辅导“讲师”团，采取团体辅导和个体辅导相结合的方式进行，进一步帮助学习困难学生克服学习困难，提高学业成绩，减少挂科率。对于学困生，通过课下“开小灶”，激发学生学习兴趣、优化学习方法，督促其学习进步。

三是将“三进两联一交友”做到学生心坎里。依托公寓楼栋，用情用心用力做好“三进两联一交友”工作，把这项工作做深做实做到学生心坎里，通过实际行动促进民族团结，增强学生的情感认同。利用开学季、端午节、国庆节、中秋节、一二·九重要节日开展“月明中秋 团圆国庆”三进两联一交友活动、“师生共度双节”等三进两联一交友联谊活动。在活动中激励青年常念感恩之情，常怀报国之志，不断坚定理想信念，砥砺品格，增强本领。

在工作方式上大胆尝试，积极探索网格化管理新模式，打造共居共学共事共乐的互嵌式学生公寓。

激活学生公寓民族团结末梢神经，打造互嵌式团结公寓。根据学院《宿舍党团建设与学生管理互相促进工作实施方案》，大胆尝试探索网格化管理新模式，党团组织进公寓之后，271间宿舍做到每个宿舍有一个积极分子包联，一个党员包联，一个辅导员包联，形成院—层—舍三级包联管理机制，进一步细化公寓工作触角，不仅积极配合学校社区党工委完成学生体检、传染病防治、爱国卫生检查工作，宿舍团小组还力促进学生思想动态摸排，青年大学习、安全宣传教育，矛盾化解等工作。积极构建融情互信、成长互助、文化互补的民族团结社区模式。广泛开展宿舍民族团结融情结对活动，如：民族团结融情结对迎新晚会、迎新足球、篮球、排球、拔河比赛等，通过文体娱乐、共度传统佳节融情实践活动，让民族团结观念深入人心，各族同学在共学、共居、共乐中广泛交往全面交流深度交融 。