7月5日上午，校党委常委、统战部长熊新荣教授受邀开展讲座。讲座以《新形势下的意识形态工作与坚定理想信念》为题，主要从加强意识形态建设的时代背景、面临的主要挑战和风险方面开展。熊新荣教授以苏联的历史教训为切入点分析了错综复杂的国际形势，指出国内形势整体向好但仍存在风险；从意识形态工作事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力和大学生向心力等角度深刻阐明意识形态工作的极端重要性。她强调要紧抓互联网话语权和网络意识形态安全，做好大学生的教育引导；要从巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、加强党对意识形态工作的全面领导、学习中国特色社会主义文化，坚定文化自信、加强学校意识形态阵地建设、建设政治过硬的队伍等方面切实做好意识形态工作。她鼓励辅导员、班主任在学生思想引领的全过程中，要发挥学生“贴心人”的优势，教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，勤奋学习、锻炼本领，将青春奉献给祖国和人民。

5日下午，马克思主义学院张倩教授以《学思践悟 笃行实干 用心用情 教书育人》为题，分享工作感悟。她以习近平总书记对教师工作的殷切希望为引，论证了教育是国之大计、教师是立教之本、兴教之源，教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。她动情地分享了在学校从教29年的宝贵经验，倡议青年教师要学思践悟，笃行实干，用心用情，教书育人，要沉下心学习、培养问题导向思维、注重理论与实践相结合、感悟学习之道；通过讲述“时代楷模”黄大年等典型案例，号召全体辅导员、班主任向榜样学习，以榜样力量为引领，用情用心做好学生工作。她强调，优秀的大学教师要有高度的敬业精神，把为学、为事、为人统一起来，为培养具有家国情怀、甘当大任的新时代青年而努力工作；要过好教学关、练好基本功，严于律己，提升能力；要适应新形势需要，与时俱进，深化教学改革，培养创新型人才，从服务中国高等教育事业发展的大视野和助力国家重大战略需求发展的使命职责出发，构筑起新时代高校立德铸魂新堡垒。

7月6日下午，学生处学生社区党工委主任张智学分享了参加“党建引领、深度融合——全面推进高校‘一站式’学生社区建设专题研讨会”的学习心得。

矿业工程与地质学院学工办主任刘雪平分享了“高校学生安全教育管理与突发安全事件应对专题研讨会”学习心得。

控制工程学院辅导员赵亚楠分享了参加“高校辅导员名师工作室建设与管理专题研讨会（第二期)”学习心得。

矿业工程与地质学院党委副书记张利华说，辅导员工作对学生的成长成才和综合素质的提高有着重要的影响。首先要做好角色定位。做思想政治的引导者，学风建设的促进者，心理困惑的疏导者，职业规划的指导者，文化活动的实施者，日常生活的关怀者，学生事务的管理者，做人处事的表率者，做网络思想政治工作的行家里手，在履职尽责中不断提升学生思想政治素养，培养健全学生人格品德。其次，把握学生成长规律，分类指导。帮助他们总结学习经验、端正学习态度、掌握学习方法，及时了解和调节大学生的身体状况和群体情绪，促进学生身心健康发展。第三，沉着熟练应对突发应急事件。通过专业培训、案例分析、辅导员大赛、工作经验积累，提高自身应对突发事件的本领。最后，贴近学生、尊重主体，以文化素质构建第二课堂育人体系。构建以学生为主体的主题教育、文化活动和志愿服务活动，特别是发挥好主题教育的功能，如励志成才教育、感恩情感教育、民族团结教育、心理健康教育、安全法纪教育、文明诚信教育、红色文化教育、工匠精神教育等。

能源工程学院党委副书记秦永丰说，高校辅导员在帮助学生发展综合素质，提高学生的社会责任感、自我意识和创造力方面扮演了不可替代的角色。新时期、新环境、新变化对高校大学生的人才培养提出新的、更高的要求，辅导员应与时俱进，提升自我，充分发挥高校学生教育和管理的骨干力量，真正成为学生的引路人。要加强辅导员思想政治道德教育，帮助辅导员树立正确的世界观、人生观、价值观与职业观，引导辅导员热爱自己的职业，为学生所想而想，让学生感觉到温暖，用人格魅力感染学生。要提高辅导员的文化知识素养，与时俱进、扩展技能，以最新的理论、研究、技术及办法指导学生。要不断提高业务管理能力，辅导员要积极学习优秀的管理方式，结合实际情况制定行之有效的工作标准和计划，用先进思想理念教导学生，增强学生的政治素质、思想品德和心理素质，培养新时期所需要的高素质应用型人才。

经济管理学院辅导员李志伟说，辅导员应以引导解惑为主，强化学生的综合素质培养，既从“主导员”到“辅导员”的真正转变，要加强政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教导、就业指导，守护学生的人生航向，坚守阵地，引导学生正确处理各种关系、解决学习中遇到的难题。作为应用型本科高校，我们在工作中也要注重引导学生参与专业相关的实践锻炼，提高专业素养，提升动手能力，在建设边疆、建设祖国的洪流中实现人生价值。

控制工程学院辅导员鲁俣亨说，做好学生工作，要针对性了解学生需求。根据各专业的学生培养方案，学生专业能力培养侧重点不同，综合能力和素质的培养也应有不同的侧重点。在今后的工作中要牢牢把握“培养高素质应用型人才”这一目标，紧跟学校党委指示批示，教育引导学生到基层去，到事业发展最需要的地方去，到祖国和人民最需要的地方去。

安全科学与工程学院辅导员蔡文清说，此次研讨交流我收获很多，辅导员肩负着培养学生全面发展的使命，因此不断提升自身的专业知识和教育技能是必不可少的，在和不同学院、年级的老师共同研讨中，我打开了工作的思路，也发现了自身的不足。讨论中从社会对人才需求的角度发现，学生需要在学习能力、抗压能力、人际交往能力方面不断提升，在提及我们的学生将越来越年轻化时，老师们都强调打铁还需自身硬，辅导员的言行影响着学生的成长和发展，只有不断提升自己的专业素养，不断反思和改进自己的教育方法和能力，才能更全面深刻地完成我们的使命，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。