近年来，教育学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实“时代新人铸魂工程”为牵引，紧紧围绕立德树人根本任务，在学校“一站式”学生社区建设的总体要求和指导下，聚焦学院创业氛围营造、实践平台搭建、双创三进社区“三位一体”“双创”新模式，积极探索有教育学院特色的“一站式”学生社区建设，为推动西华师范大学“一站式”学生社区综合管理模式建设贡献教院智慧。

一、系统谋划，统筹推进，打造“一站式”学生社区“双创”新模式

针对当前高等师范院校大学生的创新创业与自身专业关联不紧密、缺乏特色和专业壁垒等薄弱环节，将师范教育和创新创业相融合，设计标准化、丰富化的人才培养体系，培养和训练师范生的创新创业思维，借力“互联网+”、“挑战杯”等创新创业大赛、参与学科竞赛和自主立项、打磨专业技能，增强专业自信心、社会责任感、教育使命感，激发大学生的创业意识，促进创业就业，将创新创业教育融入学院“一站式”学生社区建设全过程，以提升师范类专业学生的创新创业意识、理念和创新创业实践能力，传承创新思维和创业精神，增强和巩固“一站式”学生社区建设的成效。

1.“双创”氛围营造

通过校院联动、部门统筹，推进自上而下、环环相扣的宣传工作，加强学生队伍和双创型导师队伍建设，构建朋辈传帮带、校内外导师契合式的全程化、精细化、专业化的“一站式”学生社区建设指导体系形成正向的循环激励，最终营造良好的学院创新创业氛围。

2.实践平台搭建

搭建竞赛平台与立项平台，组织学生参加创新创业比赛，如参与“挑战杯”“互联网+”“计算机设计大赛”等创新创业竞赛平台，同时在项目驱动下，培养师范生创新创业能力。

3.“双创”三进社区

双创指导教师和有丰富参赛经验的学生团体多次深入学生社区，有针对性开展工作宣传，开展工作研讨，同时对项目团队进行指导，做到宣讲进社区、指导进社区、研讨进社区。

二、流程再造，程序优化，探索“一站式”学生社区建设服务“双创”新思路

1. 建设学习型、研究型、创新型院风学风

根据师范生的学习规律与学生成长特点，通过举办“师范+专业+双创”“一站式”学生社区建设系列活动，逐步形成以“教师学术团队+ 学生学术团队”的模式，形成“大一重在培养创新意识，大二学生重在参加各类竞赛、接触科技前沿问题，大三、大四重点做项目见成效”的培养链条，并引领学生放下手机、远离游戏、走下网络、走出宿舍、走进课室、走进实验室、走进图书馆、走进竞赛平台，营造学习型、研究型、创新型院风学风。

2.组建学生学术科技团队，突出“四个化”

通过举办创新创业实践活动，培育“一站式”学生社区建设学术科技团队，以教师学术科研为主导，以科研项目为依托，以通用技术实验室和多媒体素材采编实验室为基地，以研究生及高年级优秀本科生为核心，以跨学院、跨专业和跨年级学生为梯队，定期开展学术研究和科技创新活动。这些团队由经验丰富的专业教师指导如曹蕾曾获四川省创新创业教学大赛一等奖，团队成员来自教育学院、计算机学院、物理与天文学院、新闻传播学院等学院的本科生和研究生。他们有固定的研究方向、固定的指导老师、固定学生团队，形成了具有一定历史积淀、梯队结构、紧密合作、传承发展的学术团体。在此过程中，突出指导教师专业化、指导项目精准化、团队组合合理化、指导方式多样化。

3.构建“以赛促创”“五个一”工程

将学生专业学科竞赛列入学院“一站式”学生社区建设工作议题；形成一张清单，即梳理一份学生专业学科竞赛清单定题立项；明确一个制度，即专业教师指导学生创新创业知识竞赛计算工作量；配备一批导师，即根据教师和学生的双向选择，保证每个参赛团队都有指导教师；开展一次实训、评审，即学院组织力量对学生团队进行参赛前实训、评审、分类指导。通过“五个一”使学生科技竞赛尽力做到早定题、早立项、早培育，并为其提供全程指导，实现学生参加竞赛常态化、团队化、项目化。

1、图为学院曹蕾、刘巳丹老师在指导“互联网+”《智慧训练场》项目

2、图为学院曹蕾、刘巳丹老师在指导“互联网+”《Isearch》项目

3、图为学院刘巳丹老师在指导《嗨！少年》项目

4、图为学院杨海茹老师在指导《拾聪者一听障儿童言语康复VR干预中心》项目

5、图为学院刘睿老师在指导《J-R数藏非遗---中国非遗数字藏品服务先行者》项目

6、图为学院黄冠老师在指导《灵境汇创——国内高效VR教育产品开发先行者》项目

三、因时而进，因势而新，彰显“一站式”学生社区“双创”新成效

“一站式”学生社区是学生思政育人的新高地，也是学校实施学生“双创”工作的重要场所。近三年来，学院在挑战杯、创青春等创新创业大赛中累积获得四川省银奖1项铜奖1项，一等奖1项、二等奖1项、三等奖5项；互联网+竞赛中，获得国家级铜奖1项、省级金奖2项、银奖9项、铜奖10项；计算机设计大赛国家级一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项，省级奖项12项。累积申报校级项目43项，省级15项，国家级10项，为“一站式”学生社区建设“双创”工作的开展提供了扎实的前置体系研究及实践基础。

7、图为学院学生“双创”工作获得的部分荣誉

未来，教育学院将紧紧围绕“为学生服务”的办学理念，坚持内涵式发展，以提升人才培养质量为核心，积极推进有教院特色的“双创”人才培育实践，在创新创业教育中引导广大学生在创新实践中成长成才，切实推动“一站式”学生社区建设提质升级，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制改革，探索具有理论价值和现实意义的师范类高校学生社区育人模式，为培养时代新人贡献教院力量。