“混合阵”：把教学和思政“拧成一股绳”

“每一张造价表的背后，都是一张复杂的关系网。”今年9月的“开学第一课”上，辅导员黄佳祯用暑假期间热播电视剧《理想之城》中的案例，结合工程造价专业课程，上了一堂生动的职业道德主题班会课，让学生深受触动。

像这样既有专业视角，又有温度、深度的班会课周周都有。“在我们学院，一专多能是辅导员的基本素养。”黄佳祯说，辅导员除了了解学生的学习生活状况，做好学生的思想政治工作，还要了解学生的专业、课程，“尝试把‘两条线’融合起来，推动思想政治教育与专业教育融合发展新格局。”

教工党支部有个几十年来“雷打不动”的传统，就是每周四的“政治学习”。除了学习相关理论，还要对专业发展的大小事务进行讨论、民主评议，开展理论学习读书会。同时，学习还把党建与课程建设结合，针对问题开展批评与自我批评。

在李海凌看来，通过落实“三会一课”制度，“群雁”围绕教学科研谈问题、谈想法，将党组织生活融入业务工作，使其常态化制度化，开启了“头雁引领方向、中雁开拓进取、尾雁紧追不舍”的工作模式。

党员开会学习，其他教师、辅导员干什么？“列席参加。”李海凌说，该系把党建工作作为教学、科研、思政工作深度融合的牵引，着力摆好“混合阵”，专业教师说思政，辅导员谈专业，一起相互学习，取长补短。在教师们看来，党建工作再也不是虚化的、抽象的，而是和教学管理紧紧融为一体了。

“和同学们在一起的时候，我们辅导员就是‘头雁’，就是要扛起重担，担起价值引领的责任。”黄佳祯说，在“雁阵”中，每一只“大雁”的位置并不是固定不变的，会根据不同的场景、面临的问题来调整队形和角色，就像大雁会根据风向和气流的变化，充分激发团队中每个人的独特作用，让雁阵“所向披靡”。

“长线阵”：护航“雏雁”振翅高飞

临近毕业，生活节奏的变化、选择就业方向的压力，让工程造价系研三学生让兴燕一度情绪低落，她通过微信朋友圈诉说着自己的焦虑和不安。

党员教师卢立宇看到学生状态不好，马上联系让兴燕询问情况。当了解到让兴燕时因为择业问题而焦虑时，卢立宇帮她分析了市场行情和行业发展走势，鼓励她坚定信心，随机应变。

师生俩的高效交流，源于让兴燕从大学进校开始，便与卢立宇结成了“飞行对子”，到现在已经整整7年。在这里，学生就是“雏雁”，新生入校开始便与专业课教师结成“对子”，教师不仅要在专业上引领学生，更要在生活上、思想上关照学生，长线“护航”。

“老师在学生身上花了多少心思和精力，学生的表现最能说明问题。”建筑与土木工程学院党委副书记、副院长顾鸿飞说，工程造价系的学生都很忙，忙着上课，忙着问问题，忙着进实验室，忙着规划自己的未来，忙着提升自己各方面的能力。

“他们好像每天都在“抢”，抢时间，抢座位，抢着与自己‘较劲’。为什么形成这样的学风呢？原因就在于‘群雁领航’，让‘雏雁’更加明晰自己的位置，更加明确努力的方向。”

据顾鸿飞了解，工程造价系学生即便毕业多年后，也会常常给老师打电话交流。有的学生还给学弟学妹分享工作经验，有学生还专门为专业捐赠资金，用于教学改革……“毕业不‘断线’，一生师生情，良好的风气就这样代代传承。”

“小则治事，大则治制。”工程造价系教工支部之所以能凝聚人、发展人，其背后是党建引领下的管理方式创新。“雁阵”精髓是一方面坚持整体联动，让头雁引领群雁高飞；另一方面又通过创新各种“阵型”，让每一名党员充分发挥自身特长。

一个优秀的团队，必定有优秀的带头人。系主任熊伟20多年扎根在专业；教工党支部书记李海凌，被学生亲切称为“海凌姐姐”；每名教师说起工作和学生都滔滔不绝。这样一群人构筑起来的基层党组织，一定是坚强的战斗堡垒。

支部创新基层治理体系，构建了师生共建共治共享的格局，让人与事深度融合。通过“雁阵”，让“三会一课”制度真正得到落实，让每一名师生心往一处想，劲往一处使，充分参与到专业的建设和发展中来，人人都是“当家人”。