为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步在大学生中铸牢中华民族共同体意识，2025 年 7 月 11 日至 20 日，西北师范大学牵头组建“甘川交界地区红色资源融入大学生铸牢中华民族共同体意识教育实践团”，赴甘南卓尼、茨日那、腊子口、哈达铺及日干乔草地等长征历史遗址，开展为期 10 天的沉浸式教育实践活动，以红色基因滋养青年心灵，以历史实践铸牢共同体共识。

此次实践活动始终以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，深刻把握长征历史中蕴含的党的早期民族政策实践精髓。实践团成员通过前期文献梳理、专题研讨，系统学习甘川交界地区作为“红军长征关键节点”“多民族携手共济示范区”的历史定位 —— 这里既有杨土司冒死修栈道、开仓献青稞的家国大义，也有藏医赛浪夜诊救治周恩来的文明互鉴，更有红军严守《回民守则》、以银元赔偿群众损失的纪律担当，这些鲜活史实正是阐释“中华民族多元一体格局”“四个共同”（辽阔疆域、悠久历史、灿烂文化、伟大精神）的生动教材。

实践团始终坚持“理论+实践”双轮驱动，将历史逻辑、价值逻辑、教育逻辑、时代逻辑贯穿全程，旨在引导两省大学生从历史维度把握民族团结的“基因密码”，从现实场景感悟中华民族共同体的精神内核，切实增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

实践团紧扣甘川交界红色资源的独特性，在关键历史遗址开展“行走的思政课”，让红色资源从“静态展陈”变为“动态育人”：

在卓尼杨积庆纪念馆，泛黄的 1935 年密信“开仓避之... 一切需在保密中进行”引发成员深刻共鸣，通过解读“二十万斤青稞支援红军”“藏家汉子架栈道”等史实，青年学子深刻理解 “家国大义超越族群界限”的精神内涵；

在茨日那毛泽东旧居与俄界会议旧址，实践团成员聆听“藏医赛浪深夜被‘请’出诊”的故事，透过“银针治重病”的历史细节，感悟汉藏文化在生死关头的“双向托付”，体会中华优秀传统文化包容互鉴的深厚根基；

在腊子口战役纪念馆，“打碎的瓷罐”“赔偿的银元”“老阿妈的热泪”等展品背后的故事，让学子们真切认识到“铁的纪律” 与“赤子之心”是党赢得民心、凝聚民族力量的关键；

在哈达铺红军街与纪念馆，实践团成员亲手触摸“脸盆大的锅盔”，细研《回民守则》羊皮卷中“不准擅入清真寺”的戒律，深刻领悟“尊重习俗是民族团结的前提”；

在日干乔草地沼泽，成员们徒步穿越泥泞湿地，以“身体记忆 感受红军与当地向导“生死相依、共渡难关”的艰辛，在共同克服高原环境挑战中，切身萌发“共同体”情感纽带。

实践团打破传统“参观式”实践模式，通过“多维联动”提升育人实效：

校地协同研讨：与阿坝师范学院、北京师范大学围绕“红色资源融入铸牢教育路径”开展专题座谈，邀请甘南州文史专家、西北民族大学毕业的基层工作者分享实践经验，破解“高校课堂与地方资源脱节”“学生对民族历史认知抽象”等问题；

此次实践活动成效显著，两省大学生普遍反映“对中华民族共同体的理解从‘书本概念’变为‘切身感受’”。实践团基于调研成果，提出“融入・转化・共生”的长效育人建议：一是构建“甘川故事”资源库，按“家国大义”“文明互鉴”“纪律担当”“苦难同行”等主题，系统整理口述史、文物资料，开发思政课专题模块、专业特色课程、通识讲座等分层教学资源；二是共建跨区域实践基地，与甘南州、阿坝州签署合作协议，推行“高校教师 + 地方文史专家”双导师制，设计角色扮演、志愿服务等“参与式”实践项目；三是创新校园文化涵育，通过主题展览、微电影创作、“数字红廊”建设等，推动红色资源进校园、进头脑；四是完善长效保障机制，将实践活动纳入学生综合素质评价，设立专项基金支持资源开发与研究，推动“一次性实践”向“常态化教育”转变。

此次实践是高校发挥“立德树人”功能、服务国家民族工作的重要探索。未来，学校将持续深化甘川两省校地协同，推动红色资源与铸牢中华民族共同体意识教育深度融合，引导青年学子在触摸历史温度中坚定理想信念，在感悟团结真谛中勇担时代使命，为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族伟大复兴培养更多栋梁之才。