文学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，坚持党建引领，积极响应学校建设“一站式”学生社区的要求，成立“启心·育人”社区工作站，把领导力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉到学生中去，着力打造文学院“一二三四”以党建引领的“一站式”学生社区工作模式，围绕培养社会主义建设者和接班人“一个中心”，通过社区工作站和党建育人“两个抓手”，实施加强队伍建设、完善育人机制、强化效果评估“三项举措”，具体从学、思、践、悟“四个维度”开展活动，全面助力学生成长成才。

“一个中心”：“一站式”学生社区以培养社会主义建设者和接班人为中心，紧紧围绕“立德树人”根本任务，通过构建全方位、多层次的育人体系，为学生提供了一站式的成长服务平台。社区工作站积极发挥组织协调作用，紧密围绕中心工作，推进育人工作深入开展。

“两个抓手”：在育人工作中，通过“启心·育人”社区工作站和党建育人两个抓手，深入推进党建引领学生成长。其中，社区工作站是工作实体，党建育人是工作目标。前者作为各项活动实施的场域，为党建引领提供必要条件，是“学思践悟”四维育人活动的“硬件”；后者作为工作目标，为前者提供理论指引，是“学思践悟”四维育人活动的“软件”。二者共同作用，为“一站式”学生社区的党建引领提供重要抓手。

“三项举措”：为了提升育人效果，文学院“一站式”学生社区采取三项重要举措。一是加强队伍建设。培训学工队伍。进行专兼职辅导员交流培训，定期组织学术研讨会等活动，促进团队知识共享和思想碰撞。二是完善育人机制。通过建立健全的育人机制，确保各项育人工作有序开展。扎实推动思政力量活动在学生社区一线，打通思政工作“最后一公里”。三是强化效果评估。定期召开学工例会。通过定期评估和反馈，调整工作策略，提升育人效果。同时，组织辅导员与学生干部面对面活动，加强师生交流。

“四个维度”：文学院“一站式”学生社区——围绕“启心明理，以爱育人”理念，具体从学、思、践、悟四个维度开展“一站式”学生社区活动。

1.学——博学笃行，夯实基础

在“一站式”学生社区建设过程中，注重提升学生的参与感和归属感。鼓励学生积极参与社区建设，发挥学生主观能动性，激发创新精神。注重加强学生间互动交流，积极发挥朋辈力量，组织开展“N+辅导”朋辈学业帮扶活动，定期开展课堂串讲、班级答疑、宿舍走访等活动。以高年级优秀学生带动低年级学生，让学生在交流中成长，在融合中进步。

2.思——深思熟虑，启迪智慧

学院领导践行“一线规则”方案，常态化深入学生社区，建立与学生常态化交流互动机制。为加强组织建设，开展书记讲党课、院长讲思政课活动。此外，选任优秀专任教师以学业导师身份在社区发挥作用，与学生开展面对面交流并指导学生学业发展、科研训练、技能实训、项目实践、生涯规划等。同时，自觉用好新时代“枫桥经验”，实现学生社区与学生发展融合，实现学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。

3.践——知行合一，锤炼品质

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实“时代新人铸魂工程”，文学院“一站式”学生社区开展了党员宿舍挂牌及系列亮身份·做表率活动。旨在发挥学生党员先锋模范作用，强化党员身份意识。使党员成为“旗帜”和“先锋堡垒”，主动亮明身份，发挥桥梁纽带作用。此外，为培养学生的实践能力和社会责任感，文学院通过组织志愿服务、社会实践等活动，引导学生接触社会，培养他们的社会责任感和奉献精神。

4.悟——明理修身，追求卓越

一是注重关注学生的内心成长和情感体验，引导学生关注自己的内心世界，培养其情感表达能力和人际交往能力。开展“众”享时光之心理读书分享会、绘画、填空做题等活动，让学生们在感悟中成长，在体验中升华。二是建立学生“1+2+N”模式，通过“党建带团建”即1名党员结对2名团员带动数名学生，辐射全院全体同学不断提高思想政治水平，并进行优秀心得分享。三是在“一站式”学生社区内设置学生党员示范岗，为学生党员搭建发挥先锋模范作用平台，充分发挥领航员、信息员角色作用。