队伍入驻:推动协同育人新格局
队伍入驻:推动协同育人新格局
在新时代高等教育高质量发展的背景下,武汉商贸职业学院始终坚持“以学生为中心”的育人理念,全面贯彻落实立德树人根本任务,深入推进“一站式”学生社区综合管理模式建设。学校依托第一社区,构建“协同育人、全过程育人、全方位育人”的工作格局,通过有效整合校内外各类资源,不断丰富社区育人队伍,全力推动教育、管理、服务力量下沉社区,打通学生成长发展的“最后一公里”。
一、构建“一站式”社区育人体系,凝聚多方合力
第一社区作为武汉商贸职业学院“一站式”学生社区建设的先行试点,始终把服务学生成长成才作为工作的出发点和落脚点。社区按照“管理服务一体化、教育支持多元化、资源配置集成化”的总体思路,建立健全“党委统筹、学工牵头、部门联动、队伍进驻”的社区运行机制,实现思想政治教育、心理健康教育、生活服务保障等功能的有机融合。
社区由学校党委学生工作部牵头组织管理,涵盖辅导员队伍、心理咨询师、学业导师、生活指导员、社区志愿者、校外专家等组成的多元化育人队伍常驻服务,并设立学生事务中心、心理健康辅导室、学习帮扶工作站、志愿服务驿站等多个功能室,为学生提供全过程、全方位、全天候服务。
(第一社区四站两室功能室局部图)
二、推动队伍入驻,实现育人力量有效下沉
为破解学生社区服务碎片化、教育效能分散等问题,第一社区积极推动校内外各类育人队伍入驻,实现“人在社区、事在社区、服务在社区、管理在社区”。
1. 辅导员驻区办公,深度融入学生生活
第一社区设有专属辅导员工作室,辅导员常驻值班,推行“进宿舍、进课堂、进心间”行动计划,精准掌握学生思想动态、学习状态和生活需求。通过谈心谈话、个别指导、宿舍走访等形式,将思想政治教育延伸到学生“生活圈”,实现教育无死角、管理不断线。
2. 心理服务常驻化,保障学生身心健康
社区内设心理健康辅导室,配备专业心理咨询师和学生朋辈心理服务团队,定期开展心理讲座、团体辅导、“心灵氧吧”等活动,及时发现并干预心理异常行为,筑牢学生心理健康防线。
(第一社区召开四站两室推进会)
3. 教学资源下沉社区,促进学业发展
学业导师定期进驻社区,开设学习辅导沙龙、课程答疑、技能训练营等,推动“学业诊断+精准帮扶”机制落地。社区内设“学业互助站”,选拔优秀学生担任学习助教,形成“师生共育、朋辈互助”的良性互动格局。
(图为学业指导站进行学业指导讲座)
4. 生活服务贴近学生,提升获得感与幸福感
社区建设生活服务站,涵盖资助申请、学籍办理、事务咨询等常规事务,实现“最多跑一次”甚至“一次都不用跑”。设立“微心愿”服务项目,定期征集学生个性化需求,由社区志愿者团队和校内资源联合响应,提高学生生活满意度。
(图为生活服务站访谈记录)
三、加强协同联动,推动育人闭环管理
第一社区坚持“协同共建、资源共享、过程联动”的原则,整合党委学生工作部、教务处、后勤服务中心、保卫处等多部门资源,打通管理壁垒,推动育人合力高效运转。
1. 统一指挥,构建治理共同体
社区设立工作领导小组,定期召开协调例会,统筹指导社区整体运行,部署重点工作任务。社区主任学院书记兼任,各功能模块由相关职能部门干部担任模块负责人,实行“事务联办、信息共享、责任共担”的运行机制。
2. 校领导带头下沉,落实包保责任
校领导带头深入社区,与学生面对面沟通交流,了解实际问题,推动重大决策“问计于生”。同时实施“班子包片、处级包栋、辅导员包层”的包保机制,确保每位学生“有人管、有人帮、有人育”,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的强大合力。
(社区主任及老师深入社区服务站指导工作)
四、强化考核机制,提升育人质效
社区建立“目标导向、过程管理、结果评价”三位一体的工作考核体系,推动工作科学化、制度化、规范化。
1. 明确岗位职责,细化考核指标
根据不同育人队伍的职责定位,制定相应岗位职责清单和工作标准,量化工作成效,实施月度评估、季度考核、年度评优的评价机制,激励进驻人员担当作为、履职尽责。
2. 注重学生评价,形成闭环反馈
将学生满意度作为考核重要依据,定期组织学生满意度调查,设立社区“意见箱”“学生议事厅”,引导学生参与社区治理,不断优化服务内容和方式,增强学生获得感和归属感。
3. 实施积分管理,激发内生动力
社区实施积分制管理,学生参与学习帮扶、志愿服务、心理互助等活动均可获取积分,用于评优评先、物质激励、综合测评等方面,激发学生参与社区建设的积极性和主动性。
五、打造育人品牌,凝练特色项目
第一社区坚持“以服务促管理、以管理促成长”的理念,积极探索具有辨识度的育人品牌项目,推动社区内涵式发展。
1. 打造“心语星愿”心理健康品牌
结合心理服务常态化机制,推出“心语星愿”项目,包括“心灵树洞”匿名倾诉、“情绪便利贴”情绪表达墙、“悦己工坊”心理成长课程等子项目,营造温暖、有爱的心理支持氛围。
(图为第一社区“留下你的笑脸”活动剪影)
2.创建“知行志愿”社区服务体系
社区设有“党员服务站”,组织开展环保行动、敬老助残、社区义教等公益项目,培育学生社会责任感与公民意识,形成“我为人人、人人为我”的良好氛围。
武汉商贸职业学院第一社区作为“一站式”学生社区管理模式的实践样板,紧紧围绕“以学生为中心”的育人理念,通过整合资源、优化服务、推动队伍进驻、完善考核评价机制,构建了一个育人导向明确、服务功能完善、运行机制高效的学生成长共同体。未来,学校将进一步总结经验、凝练特色、扩大成果,努力把学生社区建设成为引领学生成长、提升育人实效、推进学校高质量发展的重要阵地。
(图为第一社区进行志愿服务活动剪影)