为纵深推进学校“530”行动之五育并举，持续创新美育第一课堂与第二课堂深度融合，以教育教学审核评估整改为契机，不断提升公共艺术课程教学质量，提高学生对美育类课程满意度。5月25日晚，由素质教育中心主办的学生社区“美育浸润计划”之青年教师艺术实践课堂教学成果展在学海学生社区大学生艺术教育实践基地举行，来自公共艺术实践课程班的百余名学生共同演绎他们心中的音乐之美、艺术之美和文化之美。

展演活动在钢琴课程班同学们表演的钢琴齐奏、钢琴弹唱和钢琴多手联弹中拉开帷幕。多种弹奏形式的精彩展示，让在场师生沉浸在世界名曲的优雅氛围中。

由京剧、汉剧课程班同学们带来的戏曲联唱《穆桂英挂帅》《状元媒》《锁麟囊》《三家店》《卖水》等选段，一板一眼，一颦一唱,展现了中国戏曲独具神韵的艺术魅力。

“呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。”古琴齐奏弦歌唐诗《静夜思》《子夜吴歌》和弦歌宋词《黄莺吟》，音韵悠长、轻声吟唱，琴声、人声在诗意的衬托下,让人听得荡气回肠。古琴、箫与钢琴重奏《半山听雨》,伴随着学生流水行云的书法现场展示，指尖与笔尖的辉映，有声与无声的律动，给观众带来传承与创新的新体验和新视角。

歌舞乐相结合的“相和歌”《子衿》，在声乐课程班同学们清丽明动的声调中，诠释着穿越千年的古诗风韵。一曲戏歌《琵琶行》，通过古典与现代的交织碰撞，流行音乐与戏曲的融合，描绘着乐与诗、诗与歌的千年对话。

古筝合奏《战台风》在扫摇、点指、刮奏等丰富多变的技法中，演绎出卓尔不群、激烈磅礴的气势。古筝串烧《上春山》《出埃及记》，或轻快活泼，或激昂奔放，赢得了现场观众的阵阵掌声。打击乐重奏《风入松》将整场展演推向高潮，一声声打击乐，鼓动着青春的活力与梦想的昂扬，也奏响了心中艺术的力量。

本次教学成果展紧紧围绕公共艺术实践课堂，通过引导学生学、赏、践、演、创，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和互动性，并孵化涵盖钢琴、戏曲、古琴、声乐和古筝等不同门类的艺术实践教学成果13余项，让美育“浸润”在课堂里、“浸润”在校园里、“浸润”在学生心里，逐步形成具有理工特色的美育育人范式。