11月24日，资源与环境工程学院在北苑“资环小圃”劳动教育基地开展“不郁闷”郁金香种植活动。在辅导员许欢带领下，2025级学生亲身体验了“主动性园艺疗法”这一“心育、劳育、美育”相结合的心理健康教育形式。

“主动性园艺疗法”是通过引导参与者亲自动手参与园艺活动的全过程，使其在专注劳作中放松心情、缓解压力的心理调适方法。与传统以观赏为主的园艺活动不同，它更强调通过播种、培育等实际操作来实现心理疗愈。

活动灵感来源于11月19日学校心理健康中心讲座嘉宾介绍的园艺疗法成果。辅导员许欢作为华中农业大学园艺林学学院毕业生，在读研期间就曾作为测试者参与园艺疗法实验。讲座后，他立即联系了仍在从事相关研究的同学，深入探讨了“主动性园艺疗法”的理论基础和实践要点，最终决定将这一方法引入学院心理健康教育体系。

活动现场，在许欢老师的专业指导下，师生们共同开垦出120*120厘米的专属花圃。

从精准松土到为郁金香种球剥皮，从科学配比营养土到规范种植深度，每个环节都体现了专业园艺的技术要求，同时蕴含着心理调适的深意。

“为种球剥皮就像为我们自己的情绪‘松绑’，让我们学会卸下心理的负担，”许欢在示范时这样阐释，“而亲手将种球埋入土壤，则象征着将希望和期待植入心田。”

参与学生全程投入，在有序的分工协作中体验了“主动性园艺疗法”的魅力。“在按照标准流程处理种球时，我发现自己完全沉浸在当下，最近的焦虑情绪真的得到了缓解，”李同学分享道，“这种将专业园艺劳动与心理疏导结合的方式，让我对‘不郁闷’的寓意有了更深的理解。”

许欢在活动总结中表示，主动性园艺疗法的精髓在‘以劳养心’。今天我们种下的不仅是郁金香，更是积极心理的种子。当同学们在春天看到鲜花绽放时，也会想起这个与自己内心对话的上午。

未来，资源与环境工程学院“美矿育新”学生社区工作室将持续探索“心育、劳育、美育”相结合的特色育人模式，积极依托许欢老师的专业背景，打造系列化的心理健康课程，为学生提供更专业的心理支持服务。