心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要环节，心理情景剧作为一种富有感染力与教育意义的艺术形式，在引导学生关注心理健康、纾解情绪困扰、改善人际关系等方面发挥着独特作用。我校始终高度重视心理健康教育工作，积极拓展育人途径，持续丰富教育载体。近日，由我校大学生心理健康中心报送的心理情景剧作品《自我宣言》，在第四届武汉青年心理情景剧展演中荣获“组织奖”。

（陈悦代表团队领取组织奖）

（荣誉证书）

本届心理情景剧展演聚焦社会热点心理议题，深入呈现当代青年常见的心理困惑与成长挑战，引发广泛关注与共鸣。我校获奖剧目《自我宣言》以主人公的自我探寻为主线，有机融入多种心理理论与辅导技巧，生动刻画了青年在多重社会角色期待中面临的自我认同困境。剧中主角历经迷茫与挣扎，最终实现从被动遵从外界评价到主动建构自我意义的转变，展现出从“空心自我”迈向“真实存在”的心理成长历程。

（剧目《自我宣言》宣传海报）

此次获奖是对我校心理健康教育工作成效的充分肯定，彰显了我校在学生心理素质培育与人文关怀方面的积极探索。未来，学校将继续深化心理健康教育模式的创新探索，推动心理育人工作提质增效。