2019年，教育部推进“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，成为中国特色社会主义大学治理体系下学生管理模式改革的重要抓手和实现途径。近年来，在高校实施“学分制”“大类培养”等改革的背景下，“同班不同学”“同学不同班”成为常态，传统的班级建制管理方式受到越来越多的挑战，学生社区日渐成为学生交流互动最经常最稳定的场所，成为课堂之外的重要教育阵地。

今年以来，潍坊职业学院蕙兰社区以“青春党建激活党建青春”为党建品牌，全力打造富有社区特色的“战斗堡垒”。紧紧围绕“引领”“服务”“管理”六字方针，继承和发展新时代“枫桥经验”，坚持党建统领，赋能“小”网格，增强学生社区党建和思想政治工作的亲和力、实效性，用“红色引擎”助燃育人“高速发展”。

一、织密组织体系，筑牢“红色堡垒”

蕙兰社区深化“织网扎根”工作成效，开展“支部建在网格上”全域提升行动。构建社区党建带团建、团建促党建的网格化党团工作格局。以党建为龙头，建立起学院—社区—网格三级党团工作协调机制。合理优化调整社区规模和网格设置，做精做细基层治理单元，以信息化为支撑，全面整合单元网格内的党（团）员、入党积极分子、学生干部和退役士兵、楼层长以及社区志愿者等人力资源，规范化开展党（团）活动、发挥党（团）员作用，将各项工作落实到每个网格之中，在校党（团）员“向网格报到、在网格服务”，推动网格内“三会一课”等组织生活经常化。创设“设岗定责”、“党（团）员见行动”等载体，让党（团）员亮身份、有舞台、起作用。

社区党团活动区开展“青春讲堂”团总支书记讲团课活动

社区开展“我和团总支书记面对面”活动

二、强化队伍建设，激活“红色细胞”

蕙兰社区坚持“精、育、管”并重，狠抓网格员队伍建设。念好“精”字诀，选优配强网格队伍，社区现有网格长6名，网格员150名，定岗定责，形成网格队伍常态化建设管理机制。念好“育”字诀，开展“菜单式+案例式”网格员业务培训，提升网格员队伍素质能力，确保学生遇事有求必应。念好“管”字诀，科学制定考评办法，建立“日常+年终”考核机制，突出日常考勤、工作绩效等重点指标考核打分，在规范网格员队伍建设的同时，提升网格员归属感。社区建有“党建活动区”，每月定期举办“支部书记论坛”，突出政治功能、聚焦能力提升，不断增强抓党建促“同心家园”建设的引领力，带动党（团）员骨干力量“入网进格”。

社区开展“世界读书日•一起读党史”活动

社区开展“支部书记论坛”活动

三、迭代阵地建设，做优“红色服务”

蕙兰社区着力打造“阵地有用、服务实用、学生爱用”的“零距离”社区阵地体系。发挥党建引领，突出服务功能，构建了“惠聚-党团活动区、惠润-师生研讨区、惠德-辅导员工作站、惠心-阳光驿站、惠雅-图书阅览区、惠才-社团活动区、惠智-智慧服务区”7个服务阵地。设立跨学院、跨专业、跨年级的学生社区功能型试点党（团）支部，把社区作为学生党建前沿阵地，发挥入党积极分子及优秀共青团员的先进模范作用，依托党团活动区建立学生党（团）员志愿服务岗、党（团）先锋岗，每月开展一次“我为社区办实事”晒单活动。实施党（团）员示范宿舍挂牌制度，通过“亮身份、树形象”，加强监督，发挥榜样引领和模范带头作用，形成党支部统一领导、相关部门各司其职、师生协同共治的社区工作格局。

社区辅导员工作站——辅导员开展直播答疑活动

社区退伍士兵开展“我为社区办实事”活动

四、党团共建双驱动，打造“红色社区”

蕙兰社区以育人为目标，以学生为中心。通过党组织网格化、服务下沉、技术加持、精细化管理、优化组合、去繁为简、文化浸润等一系列方式和手段，积极打造“三全育人”新格局，以导师制度为依托构建全员化育人队伍,以社区建设为载体构建全程化育人空间。社区实现管理和服务相结合、学习和生活相结合、第一课堂和第二课堂相结合、线上和线下相结合的模块嵌合，形成了同向同行的育人合力。打破时间和空间的限制，推动师生共学共事共乐，涵养学生的全面发展、健康成长。

社区举行“心中有国 强校有我”主题演讲活动

社区举行“师生共读一本书”主题活动