12月21日，山西青年报第07版思政周刊以《“一站式”学生社区 打通育人“最后一公里”》为题，对我校“一站式”学生社区建设项目综合管理模式建设与运行情况进行专版报道。

报道指出，太原学院坚持党建引领，践行“一线规则”，一体化推进学校“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行，持续推动管理和服务力量下沉到学生社区，努力让“一站式”学生社区成为学生交往交融、互助成长、创新思想政治教育的育人新阵地。

全文如下：

“一站式”学生社区 打通育人“最后一公里”

本报记者 郭丽菲

“除了去教室上课，其余的事都能在‘一站式’学生社区解决。”在太原学院，学生社区不仅是休息的场所，更是集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。

今年以来，太原学院坚持党建引领，践行“一线规则”，一体化推进学校“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行，持续推动管理和服务力量下沉到学生社区，努力让“一站式”学生社区成为学生交往交融、互助成长、创新思想政治教育的育人新阵地。

合理布局 统筹推进

近年来，在高校实施“学分制”“大类培养”等改革措施的背景下，“同班不同学”“同学不同班”成为常态，传统的班级建制管理方式受到越来越多的挑战，“一站式”学生社区日渐成为学生交流互动最经常最稳定的场所，成为课堂之外的重要教育阵地。在此背景下，2019年，教育部推进“一站式”学生社区综合管理模式建设工作，成为中国特色社会主义大学治理体系下学生管理模式改革的重要抓手和实现途径。

今年7月，在前期建设“一站式”学生社区服务中心场所的基础上，太原学院党委研究制定《太原学院“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行工作方案 （试行）》，成立由院党委书记和院长任组长的领导小组，统筹推进学院“一站式”学生社区 “党建网格工程”“铸魂育人工程”“党建引领工程”“文化领航工程”“朋辈示范工程”“育人保障工程”等的建设和运行工作。

宏观有思路，微观有举措。太原学院“一站式”学生社区综合管理模式建设与运行工作立足思想政治教育 “管理重构、理念重塑”原则，“办离学生最近的教育”理念与学生管理服务高度融合。

学生工作部作为牵头部门在学生宿舍区积极开辟服务场所，将所有楼宇分为博学社区、弘毅社区、力行社区、至善社区、端品社区（滨河校区）五个主题功能社区，建设线上“一站式”师生办事大厅，举办“一站式”学生社区活动月，建设并运行专题网站和全国高校思政工作网 “一站式”学生社区云平台，将学生社区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化活动、生活服务于一体的教育生活园地。

思政课堂 强基筑魂

“一站式”学生社区既要“造形”，更重“铸魂”。

10月12日，太原学院党委书记韩保清走进思政课堂，以“重温红色校史 牢记领袖嘱托 奋力谱写青春华章”为主题，开讲“开学第一课”。生动有趣的案例，深入浅出的阐释，让青年学子接过前辈的接力棒，赓续红色血脉、接续青春奋斗，坚定了积极投身强国建设、民族复兴的信心和决心。

太原学院不断构建“大思政”工作格局，依托学生社区 “零距离家园”，激活“大思政课”。校领导纷纷深入社区，走上讲台，为学生主讲“开学第一课”，讲述不同历史时期的太院青年拼搏奋进、敢为人先的生动故事，带领青年学生重温红色校史，牢记领袖嘱托，践行青年使命。

思政讲堂邀请思政课教师进社区，带领团员青年学习党的理论，研学马克思主义经典著作。“博学·思享”研读沙龙邀请老革命、红军老战士、时代先锋人物、行业专家等进社区，立足世情国情回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。

在学生社区，前来授课的不仅有思政课老师，还有辅导员。面对学生关心关注的焦点问题，辅导员走进社区开展党团和班级建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育与咨询、职业规划与就业创业指导等工作，问诊学生成长过程中的疑惑和问题，引导学生明晰学术生涯规划和职业发展规划，形成正确的人生观、世界观和价值观。

此外，还有“弘毅大讲堂”“力行讲堂”……太原学院积极探索思想政治教育有效途径，全力打造“离学生最近的教育”综合育人模式。

谈心谈话“对症施治”

谈学业、谈家庭、谈爱情、谈情感、谈困惑、谈发展……太原学院组织专职辅导员深入社区开展为期一个月的 “一对一”或“一对多”形式的谈心谈话。

谈话重点聚焦“八类学生”，学院各党总支副书记、分团委书记、专职辅导员与学生心贴心沟通，了解掌握学生的思想动态及学习生活情况，倾听学生心声、畅通诉求渠道，进一步增强思想政治教育工作的针对性和有效性。

老师们与学生在社区深入沟通交流，按照“谈一次、记一次、传一次”的工作原则，每次谈话记录均上传至心理健康管理系统，总案例数达1756人次。

“如沐春风，细雨浇心”。老师更加深入地了解学生的思想动态，帮助学生解决实际问题；学生也开始全面了解学校，解决因交流不畅或者因缺少沟通而产生的误解。谈心谈话让师生一同打开心灵之门。

一个月来，谈话涉及学业困难学生237人、经济困难学生839人、心理困难生98人、单亲家庭学生308人、沉迷网络学生16人、情感困惑学生17人、其他三类学生117人，共1632人。

服务下沉“清仓见底”

11月23日，太原学院党委副书记陈显久深入“一站式”学生社区学生事务中心，了解学生对教育教学、生活服务、个人成长及学生管理等方面的意见和建议。同学们交流在校期间的个人体验，对教育教学、文体活动、专业学习等方面的所思所获，并对教学管理、后勤保障、宿舍环境、校园建设、食堂餐饮等40个具体问题提出意见和建议。

“少跑一趟路、少进一扇门、少找一个人”，本着最大程度满足学生需求的服务宗旨，11月以来，太原学院学生工作部组织各系党总支副书记和专职辅导员深入 “一站式”学生社区开展工作调研，切实做到贴近学生生活、关注学生动态、了解学生需求。

调研为期22天，围绕本系辅导员学生工作情况、思想教育开展情况、困难学生帮扶及教育情况、宿舍服务情况与日常管理情况五个方面，采用问卷调查、社区走访、个别访谈、专题座谈等方式开展，覆盖全校各年级各专业学生，共开展座谈会30余场，收回问卷1000余份，撰写调研报告13份，梳理出涉及后勤服务、就业指导、社团管理、学生干部管理等方面的问题77条，建立了工作台账，分类反馈到相关职责部门，并逐一整改销号。

与此同时，为了便捷学生及时反馈意见和建议，方便学生办理各种校内事务，学校还同期建设了“一站式”学生事务大厅，基于“便捷、专业、高效、共享”的服务宗旨，将线上与线下事务有机融合，内设导办台、交流研讨室、心理沙龙室、朋辈交流室等多个功能区域，以“为学生办实事”为工作要求，通过集中服务和规范管理，全面提高学生事务部门的服务效率和服务质量。

以文化人 浸润成长

“以环境育人浸润学生、以校园文化熏陶学生、以课外活动丰富学生”，太原学院依托“一站式”学生社区，积极推动“一站式”学生社区与“第二课堂”成绩单制度共建联动，实现文化活动社区化、体育活动常态化、创新创业精品化，让文化浸润学生成长成才的全过程。

为纪念毛泽东诞辰130周年，弘扬中华优秀传统文化，开展了“风流人物看今朝”毛泽东诗词书法比赛；优选10部革命题材电影每周五进行展演，厚植爱党爱国情怀，汲取青春奋进力量；面向全校青年学生开展了 “燃烧爱国情，激扬青年心”主题征文活动；举办了“我热爱的太院”校园摄影大赛……一系列文化活动，让主旋律在社区唱响，让爱党爱国爱校的时代强音在学生社区回荡。

积极推进体育活动进学生社区，通过举办丰富多彩的体育活动引导青年学生积极参加体育运动并养成终身体育的好习惯。体育教学部举办了2023年秋季学生社区趣味运动会，跳绳、踢毽子、巨人脚步、摸石头过河、同心鼓、心心相印、珠行万里等适合在学生社区开展的简便易行的活动项目，吸引了广大青年学生踊跃报名参加。丰富多彩的体育文化活动，丰富了学生的社区生活，让学生社区成为“欢乐的家园”。

校区就是社区，社区就是课堂。为激发学生的创新创造活力，助力学生学业成长，提升和培养学生的创新创业能力，11月24日，太原学院对近年来在创新创业领域获奖的作品进行了集中展示，拓宽学生的视野，培育创新创业意识。学生日常可在热转印实训室、激光加工实训室、机械创新实训室沉浸式感受制造的快乐。学生社区打造的学科竞赛、教学作品观摩线路，深受学生好评。11月29日，太原学院举办了2023年“双创杯”大学生创新创业大赛表彰会，千余名青年创客参与其中，20个团队受到表彰，着力让创新成为青春远航的 “发动机”，让创造成为青春搏击的“助推器”，让青春年华在为国家、为人民的奉献中奏响绚丽华章。

“学生社区拓展了学习创造、文娱活动、沟通交流等方面的功能，让我们不再为各项活动东奔西走。”太原学院一名大二学生说，在这里，有一种强烈的幸福感与归属感。

太原学院创新开展浸润式、场景式、下沉式、主动式育人活动，将学生社区打造为学生的 “第一社会”“第二家庭”“第三课堂”，延展社区空间、整合碎片化育人资源，凝聚育人合力，打通了育人“最后一公里”，形成学生教育管理的新范式、新经验，探索出高校治理体系和治理能力现代化的新方法新路径。