三月风暖，渐渐苏醒的书院满是可能。书院围绕各自的“支点”向下扎根、摸索中破土，向上生长，抽出枝芽。3月26日，书院置顶行动第17期“各司其职”于海右书院盲点靶场（106）举行。通过“一张好事图”互动游戏、“一个好点子”随机分享、“一次好行动”谈计划、“一起做好事”谈方向环节，大家围坐在一起，聊聊支点行动中的思考与火花，交流中看见彼此，协同中汇聚力量，让这颗“支点”的种子，长成肆意满园的春天。各书院老师共30余位参加，由汶阳书院/远景学院的李家聿主。

一张好事图，把“支点”系在一起

现场，最先映入眼帘的便是那面铺展开来的“好事图”——五块行动拼图错落排列，分别指向本学期书院的五项重点工作：“书院完美教室”“连接点共建”“物料展示共享”“领导力课堂深化”“7合一专项融汇”。八种主题色的绳子安静地摆在一旁，每一种颜色都承载着一个书院的独特支点。老师们纷纷挑选象征着本书院主题色的毛线和一根红色的毛线系在一起，贴上姓名，粘贴在自己选择的拼图上。一个绳结，就是一个故事；一次粘贴，便是一次真诚的交付。工作人员走上前，用黄色毛线圈将绳结集中处捆扎，为接下来的惊喜分享埋下伏笔。书院支点行动的版图，在这个春天的午后，被一一打开、看见、回应。

一根红绳里的满园春色

随机分享环节，由主持人在千丝万缕中挑选一根红色绳索，连接到五个版图中相对应名字的老师分享对于自己所在“支点”中的想法与见解，藏在里面的故事与惊喜，在这个春日午后次第绽放。

瞻岩书院的谢玉烨老师围绕“领导力课堂深化”讲出了自己的思考。面对繁杂多样的活动，每月围绕本土文化选取两个或多个固定的事物作为出发点，将活动课程打造为可持续、连续的专题月，增强记忆点，使学生在活动课程中真正学到、感受到非遗文化的魅力。

根据游戏的规则，同书院的丁继尧老师则分享了在3月份解锁的新技能——Q-club，在家即可远程控制电脑发送文件至对应接收人。以及小爱同学的智能提醒功能，让你不会错过每一个重要人发送的信息，大大提高工作效率。

九河书院的赵瑾围绕“连接点共建”分享自己的工作火花。通过具体的活动、具体的课程，实现与通识教学部、通信工程学院资源链接与合作。将课程搬到书院来，由书院提供实践资源，形成学科、黄河文化、阅读更深层次的融合。

敢当书院的赵晓宇围绕“书院完美教室”做出了自己的回应。以“蜂巢餐厅”为例，通过项目化运营、专业团队管理、学生有需求的活动打造书院“15分钟”生态圈。同时发布空间招募计划，例如在书院餐厅播放《甄嬛传》等剧目，让学生愿意放下手机，来到书院、感受书院并享受书院，将书院空间活化起来。

东岳书院的李敏围绕“领导力课堂深化”以学术酒吧为例，给出了自己的答案。挑选新颖的主题，以学生们在课堂上听不到的知识，例如爱情、师生关系等为切入点，结合新颖的形式来打造轻松愉悦的课程氛围。同书院的路澳征老师则分享了豆包AI在数据处理的便捷。

九河书院的杨双双围绕“领导力课堂深化”也做了自己的分享。通过黄河民俗文化活动增加课程的经典性，结合自身的专业，带领学生调研、产出相关产品、物料包装等，让学生在实践的过程中感受到领导力与设计创新的魅力。同书院的孙红艳老师则分享了在降本增效的大背景下，和学生GET到手搓活动物料的新技能，既实现了资源的多次利用，同时实现了美化氛围的功能。

春耕四月，把好点子种进行动里

如果说“一个好点子”是春天的播种，那么“一次好行动”便是俯身耕耘的开始。交流的价值，从来不止于“听见”，更在于“落地”。这一环节将目光从过去的经验转向未来的行动——九河、东岳书院综合办主任赵瑾、田米爽分享了各自的4月“竞发计划”。

九河书院以“阅读推广”为支点，重点推进三项行动：一是依托“第二届小泰镜湖阅读节”，开展千人诵读日、知识接力、图书馆探秘等系列活动；二是链接领导力课程实践，邀请大千图书馆主理人分享职场故事，联合多学科教师探讨“AI时代的阅读”；三是优化工坊运行，融合《中国哲学智慧》课程深化工坊项目格局，并联动师生走进城市书店，探寻实体书店故事。同时推进“书院完美教室计划”，优化阅读空间氛围，开展夜间家宴体验活动，提升书院夜间活跃度，带领师生在忙碌中寻找“附近之外15分钟”的快乐。

东岳书院以“敢为天下后”的思考放慢步伐，从追求数量转向深耕质量。筹备劳动教育专题研讨会，承办应用型高校劳动教育云论坛，营造育人氛围；联合心理健康服务中心开展“田园疗愈会”，拓展农耕文化节新形态；特色活动上，东岳面馆调整为自主预约制，以质量替代数量堆砌；课程建设依托学术酒吧平台，推动单一活动向项目式课程转变。加快推进剩余房间软装与泰山煎饼工作室打造，并启动“走街串巷”进宿舍计划，让更多学生知晓书院空间；团队建设延续“攀登计划”，通过讲故事凝聚感召力；评价机制上，制定农耕公园共享耕种区考核标准，以奖惩促管理；双院联动与大数据学院深化5G菜园子，探索专业教育与劳动教育的深度融合；资源效能上，联动泰安市粮食局、泰安日报，举办泰山·大学生煎饼文化节，实现校内校外、在地文化的充分融合。这个四月，东岳不再着急往前走，而是停下来，把每一步踩实。

育英书院陈鹏围绕书院空间改造与新书院规划作发言，内容涵盖各书院4月空间改造计划、新言书院空间建设、MOVE健身房设计等。同时以书院生活场景中的实例：学生在门厅展台上吃饭，在思考中提出对于较大的空间应减少物理分割，增加空间的多功能性和开放性，提升自由度，让学生在书院内有时间、有空间做想做的事情，从而更好地服务于学生。

一起好事发生

第二环节中进行分享的五组老师，站在地面上相应五个“板块地标”位置。在主持人的引导下，五位老师协调移动、拉紧绳圈，使绳圈在地面上形成一个规则的五角星形状。好点子、好行动，都需要书院家人们一起牵动、联动，一起做好事，方能汇聚力量，好事发生。

书院部部长白军彭作总结发言。一是各司其职。他指出书院工作和活动策划中面临的挑战，强调在明确的分工和流程的基础上，通过实际行动解决问题的重要性。以校长面对面为例，逐步引导学生进入状态，更愿意敞开心扉，说说真实的想法；二是回到学生本身。强调书院教师要做“有心人”，以“吴冠中”画作拆析为例，用心去观察学生、记录学生、分享学生的精彩瞬间，做跨越时空的链接。以学生的需求和激发学生成长为目的，做有感、真实的表达；三是提升书院人气。从吸引的角度、人际互动需求的角度让学生愿意走进书院、感受书院、待在书院。通过关注学生成长，与学院联动合作，定时定点开展活动，提升书院空间利用率和参与度。

线上的争鸣也灿烂

3月，书院师生将成长思绪置顶，每日接续互动交流。20回互动，8978个字真情流露，话题涵盖AI应用、读书方法、创造力激发等内容。书院师生在阅读中、生活、课堂上发现和分享美好，发现和群策解决问题，同时也为书院支点行动注入更充足的动力。

春天不负认真生长

春天从不辜负认真生长的人。这场“各司其职”的春日聚会，不是结束，而是开始。系在好事图上的期待，被牵出的好点子，4月便有了值得期待的重量。

（书院部供稿）