围炉夜话编者按：时光跌跌撞撞，季节来来往往。邀一位智者，聚三五好友，引数位门生，话天地百家。一个土陶小泥炉，一张铁丝网。一壶沸腾的茶，一团燃烧的炭。书院“围炉夜话”是我校书院制改革过程中创新实施的一项专项活动，旨在通过此活动将企业大咖、专家学者、行业精英、知名校友们的时光故事慢慢碾碎，细细道来，望这些经验、感受能够启迪泰科学子们日后生活。

4月19日上午，学校在海右书院安澜庭院开展了第四期“书院围炉夜话”活动。本期邀请到的嘉宾是拥有二十年大学校长经历、现兼任教育部本科教学评估核心专家的张德江教授,他围绕“大学校长之旅与学生素质教育”的主题，以通俗、生动的对话与师生分享了他的“教育热爱价值观”。副校长智英斌、校长助理丁海奎，有关职能部门负责人，完满系统教师代表、学生代表70余人参加了此次活动。活动由副校长谢承红主持。

围炉实况：茶馆围炉“话”教育

活动伊始，张德江与大家分享了他教育工作路上的“沉淀茶思”。他细数、分享了在校长任上的四件大事及其背后的务实、奋斗、爱校、尊师、爱生的点滴细节。为校更名，张德江成为长春工业大学的首任校长；迎接评估，在硬件条件有限的情况下，依靠务实严谨的作风、真诚饱满的态度，被教育部作为典型高校广泛宣传推广；博士点申报，精诚团结，上下一心，让长春工业大学成为博士点申报工作的排头兵；新校区建设，在学校迎来发展的窗口期，永葆初心，审慎周密，为新校区建设保驾护航。

随后，张德江围绕素质教育、育人理念详细展开，分享了自己从业多年来对高校育人理念的发展和变化。他围绕“教育的本质是提高生命的质量与价值”这个核心，提出“学习革命”“激发教育”“优质教育”“养成教育”“适合教育”“尊重教育”等教育系统观，全面地为师生呈现了教育的多维视角关键内容。在教育实践方面，张德江提出“9观32法”“五有两能工程”“育人过程的三原则”等操作性极强的观点与方法。

最后，张德江为师生送上了“十两礼物”，为引师生创业创造、为学成才画龙点睛，并深情地讲到：“我无法提供你所需要的全部知识。但能提供获取他的方法。我难以赋予你人生的智慧，但愿能点燃你智慧的火花。我不敢担保你能成才，但愿能和你探讨成才之道。我无法陪伴你未来攀登的路，但我可以引导你攀登的方向”。张德江还就如何开展素质教育实践，如何办离学生最近的教育,如何办学生满意的大学，如何开疆破土，做到政府重视,社会认可,教工自豪,特色鲜明等问题做了深入交流。

交流环节，行政管理学院赵凯老师提问道“能否给我们年轻的辅导员老师一些忠告、建议，能够帮助我们更好的工作”，张德江给出了八个关键字“爱你所做，做你所爱”你就能做好。简单的八个字，引起全场共鸣。张德江随即补充道，从事业养成角度角度，还是八个字“快乐工作，养生事业”。他从自身经历给出了四点经验：第一是把职业当事业，职业是为了养家糊口的，但教育是一个光辉的事业，要有价值追求，要将其当做事业追求，要把自己的事业发挥到极致；第二是把工作当成快乐，要喜欢你的工作岗位，不断研究工作岗位的规律。第三是要把学生当成孩子，要想方设法为他们的成长引导。最后是要把“夫妻处成情侣”，有一个和谐的家庭环境。在面对学生有关“即将面临毕业、就业有何建议”的提问时，张德江直言，就业大形势是目前是残酷的，但是我需要提醒同学们的是，人是以长项取胜的。大环境我们个人无法改变，能够去做的就是提早就业准备、提升自我竞争力。要找到自身特长、分析自我能力的关键点。茶道有哲思，品大道至简。时间在围炉的过程中悄悄游走，无尽的沉思在茶香的余韵中漂泊游荡，逐渐凝聚师生心中。

活动最后，谢承红总结道，张德江校长是“充实的人生、有爱的教育、如沐的春风”，并从培养学生领导力的视角介绍了学校开展素质教育的有关做法和实践。指出，张德江校长赋予我们的三种宝贵力量：其一是年轻的老师奋斗的力量，要有对职业追求的探索，教育理想情怀的追逐；其二是年轻的学生成长的力量，能够为未来的彷徨做解答，对于同学们来说，实现自觉的成长内心的饱满与充实综合素质的全面发展尤为重要；其三是年轻的事业发展的力量，我们是年轻的老师、年轻的学校，在做一份年轻的事业。的确，教育事业的养成就如同煮一壶清茶，滋味火候的养成，非一朝一夕，十年树木、百年树人，而我们也正是通过与学生、与大咖前辈的交流对话中不断收获、不断成长。

活动前期，副校长谢承红，教务处、书院部负责人等陪同张德江参观了东岳书院、汶阳书院、工程实训中心、双体产业学院、海右书院，并介绍了我校办学理念、人才培养模式、完满教育、书院制以及当前有关重要工作。张德江充分肯定了泰山科技学院的育人理念以及办学思路，为完满教育、书院制点赞。他讲到“不到一个小时的参观，让我收获不小，学生能够在学校找到自己的兴趣，实现全面的成长，教书育人就是要做到兴趣引领，才能有持续的生命力与创造力”。

在校期间，张德江还就学校教学合格评估做主题讲座与有关讨论。

围炉大咖：张德江教授

张德江，男，教授，博士生导师。自2000年至2014年任长春工业大学校长,2014年至2020年7月任长春光华学院校长（新中国任职时间最长的大学校长）。长期从事电气自动化和高等教育领域方面的研究。国务院政府特殊津贴获得者,现兼任教育部本科教学评估核心专家(已评估100多所高校),《教学研究》杂志编委会副主任，《应用型高等教育研究》杂志编委。

围炉茶思：

在教育中要有抓手，形成养成教育，建立特色育人教育，在教育过程中要不断激发学生，为学生解惑答疑，让学生形成独立思考的空间和思维；做合适的教育，形成新型评价标椎，尊重教育。我们难以赋予人生的智慧，但愿能激起学生心中火花，探讨成才之道。

——东岳书院发展导师李敏

教育从来都是双向的，完满带给了我勇于规划敢于创新的底气，在工作当中与学生一起探索实践教育意义的每一刻都感到何其有幸。正如张德江所说，在今后的职业生涯里要一直秉持初心，致力于干学生身边的教育，做一名充满爱的引路者。

——校团委 孙静

本次活动主要以张德江教授担任大学校长经历为主题，在活动中，张德江用他自己的工作经历向我们传递了宝贵的培养学生人才的经验，从中也让我了解到与学生相处的各种方式方法，同时对我们的教学工作有所启示，征途坦荡，继续向前，我们将继续带着教师的那一份使命感与责任感，努力的做好学生的引路人。

——艺术教育中心胡婷

古有三国青梅煮酒论英雄，今有围炉夜话一起谈教育。张德江从自己校长生涯完成的四大工程讲到了作为一名教育工作者应该具备的"五有两能"，从一个个小故事道出一个个大道理。我认为这不仅仅是简单的坐而论道，更是实践理论下的真知识。我们要热爱自己的工作，热爱学生，让职业变成事业，让生命在一件件平凡的事情中变得不平凡。作为一名完满教育理念的践行者，在如此丰富的活动资源保障下，更要让自己所带的学生富有如张德江所说的“人情味”，而不仅仅只是培养出来一个学习工具，让学生热爱生命，热爱生活，进而行成一种良性循环，不断延续。

——行政管理学院 赵凯

（书院部供稿）