沉浸在每一本书的诗意之中，所思所得都是成长。我们在这个信息化的时代，再拾起书本读物，沉浸其中，用不同的方式读一本书，感受其中不同的诗意画卷。3月，各学院、单位围绕图书馆星级推荐书目《雷军传》《向前一步》《巴菲特传》开展了一系列阅读活动，带领全校师生一起沉浸经典，细品人生。

视点大数据：大咖视野在更新

三月全校共开展大咖沙龙、分享等形式多样的主题线下活动22次。通过活动分享一段段诗意的情怀，帮助同学们尽快进入读书的状态，学习书中想要传递的知识，让读书成为习惯，让学习成为享受。不断更新视野的同时，也让每个人通过自身思考后能够在生活中学以致用，成为更好的自己。

视点新探索：趣味阅读新体验

书信相约，遥寄感思。3月16日，行政管理学院在汶阳书院举办了“给大咖的一封信”的活动，以此培养同学们的读书兴趣，营造书香校园的氛围。活动让同学们以书信的形式抒发自己在书中的感悟。同学们拿着自己的读物，探索书中颜如玉，寻求书中黄金屋。最后进行“交流分享”，将自己读书时获得的知识感受与别人一起分享，同时听别人从书中获得的知识思想，以此发现自己没有注意到的书中的问题。

经典重读，温故知新。3月16日晚，双体软件精英产业学院启程三部举行了《高效能人士的七个习惯》“拆书”分享活动，通过小组的形式进行，每组推选一人上台分享。同学们共同分享了自己的感悟，讲述了书中“积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新”等七大习惯，认为要以原则为中心、品德为基础，以达到个人效能以及人际效能“由内而外”整体的训练。此次活动让同学们切实感受到，一本好书值得反复地阅读，每读一遍都会产生自己的理解，这样才能真正的读懂一本书，为自己所用。

视点全方位：漫步书香新成长

书香如泼墨，豪情万丈。3月16日晚，大数据学院举办了“e起阅读|走进乔布斯读书活动”。活动以纪录片的形式向同学们讲解了乔布斯的人物生平、主要成就、获奖记录以及“出售梦想而非产品”的商业理念。活动中同学们围绕《史蒂夫·乔布斯传》设计创新、创意的书签，让学生们在实践中更加深入的了解了乔布斯的传奇经历，提升了同学们阅读能力、口语表达能力与动手操作能力。通信工程学院3月18日下午在瞻岩书院举办了“信息产业大咖传记阅读计划”第五期“时代读书会”活动。活动主要在《巴菲特传》、《雷军传》、《一往无前》三本人物传记中选取具有代表性的章节段落进行留声阅读，帮助同学们进行“沉浸式”阅读。在阅读的的过程之中，同学们能够沉下心来，仔细、认真地阅读大咖事迹，全身心的投入到大咖们的人生轨迹之中。最终以保存声音的形式将此刻的感受变为永恒。

书香如陈酒，回味悠长。3月18日下午，图书馆在期刊室进行了大咖传记阅读分享会。王家慧同学说:“没有列为最重要的事情就是要尽力避免的，无论如何，在实现最重要的几个目标之前，注意力和精力不要花费在这些事情上，专注做最重要的目标。”此次活动让同学们从他人的分享中感受思维的碰撞，从自己的阅读中收获大咖的经验。

书香如劲松，万古长青。智能工程学院于3月2日下午开展全员教师读大咖活动，3月的推荐书目中《向前一步》这本书深受女老师的追捧。孟美含老师分享到在工作方面，“完成比完美好”真正需要追求的不是完美，而是要以可持续、可实现的计划为目标。对于《雷军传》，刘鹏老师也做出了她的理解，她指出人生可怕的不是能不能实现梦想，而是压根就没有梦想。师生携手，共读共情，共同领略大咖们的光荣事迹和精神品质，相得益彰，携手成长。

竞技体育中心全体老师于3月9号在东岳书院组织了本次以“读《雷军传》有感”为主题的阅读分享会。会上老师们对自己阅读的理解和感悟进行了分享，“一个人能够消费的财富是有限的，唯有理想才是保持后劲和激情的动力。”借此活动，引起老师们对于阅读大咖人生的兴趣，有阅读、有收获。3月9日，创意写作学院第七期的教师沙龙活动在九河书院举办，全体教师以《巴菲特传》大咖传记阅读活动为原点，展开了激烈的文学研讨。随着话题讨论的深入，老师们畅所欲言，不断碰撞出思想的火花。教师沙龙系列活动，给老师们增加了更多的交流机会，在思想碰撞中进一步实现提升自我，带给了学生更为广泛且深远的影响。

莎士比亚曾说，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书是一种享受，将自己沉入书海，感受书本中巨大的知识内涵，享受它那无声的教育，与书作伴，与友共勉。

师生心得札记

“其实真正的自由不是你想做什么能去做什么，而是你不想做什么就不去做什么。”

——创意写作学院教师 董玉文

 “对教育事业的梦想多一点坚守；和身边的优秀榜样多一些学习；和自己的学生多一点沟通。”

——智能工程学院教师 游玲玲

“从书中的描述，可以感受到雷军是一个能接受改变、坚持不懈的人，虽与其他成功人士相似，但雷军却多了一份顺势而为的果敢。适当的放手，或是寻求新改变，这些便是趋势。不死磕，顺应趋势行事，也不失为一种解决问题的方法。”

 ——电气自动化技术（专）21-1班 刘存臣