近日，“天眼新闻”以《从“输血”向“造血”转变，铜仁幼专构建“为仁·聚力”资助育人体系》为题报道我校资助育人工作情况，引发社会关注。

为落实立德树人根本任务，铜仁幼儿师范高等专科学校以“为仁·聚力”为核心理念，构建起“五位一体”资助育人体系，通过机制创新、精准施策、实践赋能，将资助工作从“保障型”向“发展型”转型升级，为乡村振兴和教育公平贡献幼专力量。

健全资助机制，夯实政策保障

学校设立“资助管理中心”，构建“校—系（部）—班”三级联动机制，形成“决策—执行—监督”闭环管理体系。制定《资助工作实施细则》《家庭经济困难学生认定办法》等制度，建立“大数据+网格化”精准识别机制，运用数字化平台动态监测学生家庭经济状况，确保资助政策“应助尽助、精准资助”。2024年，学校发放各类奖助学金1481万元，惠及学生10172人次，实现家庭经济困难学生全覆盖。

“教育公平是社会公平的基石，健全资助政策是我们推动教育公平的关键举措。我们致力于构建全方位、多层次的资助体系，让资助政策覆盖每一个可能因经济困难而面临学业困境的学生。通过精准识别、精准资助，不仅要解决学生的经济难题，更要激发他们的内生动力，让每一个孩子都能凭借知识改变命运，拥有出彩人生。”学校资助中心负责人龙老师说道。

实施以勤育人，培养自强品格

设立“为仁勤工助学岗”，构建“学业帮扶+技能提升+岗位实践”三维培养体系。在图书馆、实验室等相关部门设置固定岗位，在乡村振兴、社区服务等领域开发临时岗位，年均提供岗位300余个，发放岗位津贴38万余元。推行“项目负责制”，实行“谁招聘、谁管理、谁考评”原则，勤工助学设置岗位部门，根据实际情况进行所设岗位的招聘、考核、评优等工作，涌现出一批优秀的勤工助学人才。

学校资助中心吴老师说：“在落实资助政策的过程中，我们始终秉持着‘一个都不能少’的原则。从细致入微的学生家庭经济状况调查，到严格规范的资助金发放流程，每一个环节都不容有失。同时，我们也积极开展各类资助育人活动，将感恩教育、励志教育融入其中，让受助学生在获得经济支持的同时，也能在精神层面得到滋养，实现自我成长与提升。”

精准精细施策，助力乡村振兴

实施“乡村振兴人才培养计划”，对脱贫家庭学生实行“一人一档”动态管理，提供“学费减免+生活补助+就业帮扶”组合式资助。设立“为仁奖学金”，对评定为“为仁”奖的学生给予最高1万元奖励。开展“技能下乡”活动，组织受资助学生深入乡村幼儿园、小学开展支教服务，累计服务时长超10万小时。

受到资助的李同学表示，“曾经，家庭的经济压力让我对学业充满担忧，感觉未来一片迷茫。但资助政策就像一道光，照亮了我前行的道路。它不仅帮我解决了学费、生活费的难题，更让我有了追逐梦想的底气。现在，我能安心学习，不断提升自己，我也暗下决心，未来一定要将这份温暖传递下去，回报社会。”

深化产教融合，拓宽发展路径

与铜仁市文旅局、碧江区教育局等单位共建“乡村振兴人才培养基地”，开展“订单式”培养。与贵州梵净山生态农业公司等企业合作，设立“产业帮扶奖学金”，定向资助涉农专业学生。开发“乡村振兴微专业”，将资助工作与专业教育深度融合，学生在“智慧养老”“非遗传承”等实践项目中提升专业技能。2024年，受资助学生在省级以上技能大赛中获奖68项，其中国赛一等奖3项。

“产教融合资助模式打破了传统资助的单一经济帮扶。学生通过校企合作项目获得企业资助，在真实生产场景中锤炼技能，既解决了学业负担，又积累了职业经验。我们看到许多受助学生从自卑变得自信，从被动学习转向主动钻研，真正实现了技能与精神的双重提升。”马克思主义教学部雷老师表示。

强化价值引领，厚植家国情怀

开展“感恩・励志・奉献”主题教育，评选“为仁”青年，涌现出“中国好人榜”获得者、孝老爱亲典型代表杨琛、“中国大学生自强之星”获得者赵跃等一大批先进典型代表。实施“红色基因传承工程”，组织学生赴周逸群故居、困牛山战斗遗址等红色教育基地开展研学活动，培育学生家国情怀。组建“为仁宣讲团”，深入社区、乡村开展政策宣讲50余场，覆盖群众3000余人次。500名学子进天山支援边疆的典型事迹被多家媒体报道，创造了“专升本”录取人数连续多年位列全省前列的纪录，“学霸寝室”“学霸班级”和“学霸专业”不断涌现。

学校思政课陈老师说：“在资助育人过程中，我们以榜样力量激发学生使命感。邀请优秀受助校友分享投身基层、报效国家的故事，开展‘资助伴我行’主题班会，让学生深刻认识到个人成长与国家命运紧密相连，将感恩之心转化为建设祖国的实际行动。”

铜仁幼儿师范高等专科学校通过构建“资助—育人—发展”一体化体系，实现了从“输血”到“造血”的转变。下一步，学校将继续深化资助育人改革，为培养“下得去、留得住、干得好”的乡村教育振兴人才贡献幼专智慧，书写新时代教育公平的新篇章。