为推动人工智能技术与教育教学深度融合，提升教师数字化、智能化教学水平，3月10日至13日，学校联合“学堂在线”邀四位省内专家，以线上直播的形式开展AI赋能教育教学专题培训。学校约600名教师参加培训。

安徽大学白琳教授以《管理沟通》课程为例，介绍了从慕课建设到智慧课程教学的改革历程，阐述了智慧课程建设的理念与实践。在课程建设环节。她强调“师生共建、建用互促”，通过构建知识图谱、能力图谱、问题图谱，打造课程知识库，引入智能助教和导学支架，提升课程的智能化水平。在教学实践方面，她以建构主义理论为指导，借助AI赋能解决教学痛点，提升学生的学习体验和教学效果。

合肥工业大学仇怀利博士分享了《大学物理》智慧课程建设的成果。他借助知识图谱梳理知识体系，拓展知识点深度，帮助学生构建完整知识框架。同时，强调教育理念要从“教”为中心向“学”为中心转变，通过搭建智能体、优化完善评价体系，实现精准教学与反馈，培养学生的科学素养和创新能力。

安庆师范大学项小燕教授阐释了《植物学》课程的创新实践。针对植物学知识繁杂、答疑批改耗时等问题，她通过建设“一站式”课程资源库，融入思政元素与学术前沿内容，设置5大功能卡片、24H智能学伴等，有效解决教学痛点，提高学生自主学习的能力。

安徽工程大学袁一鸣博士介绍了近年来教育领域的政策导向，分享了《信号与系统II》课程的智慧教学改革经验。她通过AI搭建丰富的课程资源库，利用知识图谱、智能学伴等工具，解决大班教学个性化培养难、工科知识内容繁难，“学的散、学不深”等问题，激发学生的学习动力。

本次培训聚焦AI赋能高校智慧课程建设，旨在提升教师运用AI技术优化课程建设的能力。培训中，以上四位专家分享了宝贵的教学经验与成果，并在交流提问环节，围绕AI技术在课程建设中的应用难点、AI与教师的角色平衡等方面与参培教师们展开讨论，学习氛围热烈浓厚。

本次线上培训为广大教师提供了一个学习与交流的平台，让教师们深入了解了AI赋能课程建设的理念、方法和路径。今后，学校教务处将以“教风建设深化年”为契机，持续开展教育教学系列培训，促进教师能力不断提升，培养出更多适应时代发展需求的创新型人才。